公开课教案授课人：上洞小学吴常琴教学内容：小学二年级语文下册第23课课题：三个儿子（第一课时）教学目标：知识与技能：1、认识“既”等6个生字，能正确书写“拎”、“捅”、“胳膊”。2、能正确、流利地朗读课文，会分角色朗读课文。过程与方法：1、利用情境导入，激发学生学习的兴趣。2、通过多种形式的朗读，读准字音，读通课文。3、通过分角色朗读，体会母子间的爱。情感态度与价值观：1、培养学生认真读书、正确书写的好习惯2、让学生感受母子间的爱。教学重难点：重点：认识生字，指导学正确书写。难点：把学生代入角色朗读课文，体会文中母子间的爱。教学准备：课件第一课时一、情境导入，激发学生的兴趣1、谈话：同学们，你们有自己的烦恼吗？2、出示视频：妈妈的烦恼3、板书课题：23、三个儿子4、齐读课题。二、初读课文，认读生字1、让学生自由轻声朗读课文，圈画出生字，并借助汉语拼音读准字音。2、学生认读生字。3、出示课件，学生认读生字，老师纠正。4、小游戏：玩魔方（1）师示范玩（2）学生组内玩（3）学生江报记字方法（4）师出示魔方，巩固生字并组词三、指导书写11、课件出示9个要求会写的字，让学生观察字形，并说说书写时应注意什么。2、指导书写3、学生演练4、师生评价：5、学生练习正确书写9个字。6、选出“小小书法家”。四、正确朗读课文，了解课文内容1、再读课文，小组合作出示课件：三个妈妈向别人介绍自己儿子的话？2、汇报交流3、正确朗读课文五、图文结合，课堂总结结合插图，课件出示：说说三个儿子分别在干什么？三个儿子中你最喜欢哪个儿子？六、拓展学习1、正确书写9个生字并组词。2、想一想老爷爷为什么说他只看见一个儿子？附：板书设计23、三个儿子一个儿子翻跟头一个儿子唱歌另一个儿子提水2
