第10讲近代中国的思想解放潮流考试说明命题角度备考指导1.“师夷长技”的主张林则徐与魏源的主张；中体西用1.(2019·江苏单科，6)“中体西用”的内涵2.(2015·江苏单科，7)对“中体西用”思想的评价复习本讲时，要抓住一条主线、三大特征、四个阶段。(1)一条主线：学习西方与救亡图存相结合。(2)三大特征：①近代中国人学习西方与救亡图存紧密结合，体现了追求独立、民主和富强的主题，体现了强烈的反封建反侵略性质。②近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程，这一过程也是中国逐渐走向近代化的过程，注意联系近代民族资本主义产生与发展来理解向西方学习的深入。③中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌芽、洋务运动)到主动选择(如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。(3)四个阶段：①从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”。②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”。③从1915至1919年，资产阶级学“思想文化”。④从五四运动到新中2.维新思想严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用3.新文化运动新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响(2016·江苏单科，22)新文化运动的代表人物对传统文化的认识及其评价4.马克思主义在中国的传播五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义(2018·江苏单科，9)马克思主义在中国的传播国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。考点一地主阶级的探索1.新思潮的萌发——开眼看世界(1)代表人物①林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。编译《各国律例》和《四洲志》；仿制西方战舰。②魏源：代表作《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。(2)核心内容：学习西方先进技术，寻求强国御侮之道。(3)目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。(4)影响：启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼环球，探索救国之路。2.“中学为体，西学为用”(1)内涵：“中学”，是指封建制度和纲常名教；“西学”，指西方文化，主要指近代科技。(2)实践：洋务运动。(3)影响考点二资产阶级维新派的探索1.背景(1)19世纪末，民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量逐渐壮大。(2)甲午战后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。(3)西方民主政治思想的传播。(4)洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要性。2.代表人物及主张(1)康有为：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。(2)梁启超：抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存。(3)严复：翻译《天演论》，借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，阐明实行维新变法的必要性。3.影响：起到思想启蒙的作用，形成一股思想解放潮流。考点三资产阶级激进派：新文化运动1.背景(1)帝国主义进一步侵略；袁世凯专制、复古。(2)民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大。(3)辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播。2.内容(1)提倡民主与科学，反对专制、愚昧和迷信。(2)提倡新道德，反对旧道德。(3)提倡新文学，反对旧文学。3.影响(1)是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争，动摇了封建思想的统治地位。(2)宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的作用。(3)为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动的开展。(4)推动了自然科学的发展。考点四马克思主义在中国的传播1.发表文章，翻译著作，如李大钊发表《布尔什维主义的胜利》。2.与反马克思主义阵营论战。3.创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。考向一近代地主阶级的进步思想视角1以校歌内容为切入点，考查中体西用思想的内涵【考题1】(2019·江苏单科，6)清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定(北宋教育家胡安定)遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是()A.全面复兴旧学B.排斥西方新学C.新学消解旧学D.崇尚中体西用关联主干“师夷长技”的主张——中体西用寻找题眼根据...
