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碎片内容
二、解决问题学生列算式并说出自己所列算式每一步表达的意思
师：同学们分析了这个问题确实是比较复杂，通过刚才的思考，大家能够把算式列出来吗不同的思路可以列出不同的算式
（老师将学生所列算式投影展示）（4+2）×254×25+2×25=6×25=100+50=150（人）=150（人）
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