2012-2013学年第一学期润州实验片区五年级语文教学案3古诗两首班级姓名第一课时【课时学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读、背诵《寻隐者不遇》；能理解古诗，理解“不遇”“言”“云深”等词语的意思。2.能通过朗读体会诗句的意思，体会古诗的情与境，从而了解诗中事，领略诗中景，感悟诗中情。3.通过对古诗的学习，理解诗中隐者的形象，感悟隐者的情怀，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从而受到美得熏陶。一、预习导学：1.自读《寻隐者不遇》，做到正确、流利。2.查找资料，并阅读《9.推敲》，填空。《寻隐者不遇》是代诗人所写。与齐名，人称“”，他对诗歌创作是很。3.用“—”选择正确的读音或字。隐者（yǐnyǐng）云（深生）不知处4.查资料写出下列词语的意思。隐者：不遇：言：只：云深：二、当堂训练：结合诗文、借助插图，运用想象，描绘《寻隐者不遇》所表现情景，将它改写成一篇小短文。三、巩固练习：1.《寻隐者不遇》这首诗记叙了这件事。通过诗人与童子的问答，体现了隐者性格以及诗人对他的。1作业评价：2012-2013学年第一学期润州实验片区五年级语文教学案2.默写《寻隐者不遇》。3.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。只在此山中，云深不知处。不知处：第二课时【课时目标】1、能正确流利有感情的朗读、背诵古诗。2、能通过反复朗读体会诗句的意思，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。3、能依据诗句想象、描述诗所描绘的情景，并在这过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。一、温故导学：以下都是我们以前学过的描写儿童的诗句，填写完整后再巩固复习一下。1.，忙趁东风放纸鸢。《村居》（高鼎）2.路人借问遥招手，。《小儿垂钓》（胡令能）3.小娃撑小艇，。《池上》（白居易）4.，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》（杨万里）二、当堂训练：1.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲：2.默写《所见》三、巩固练习：游东田谢朓（南北朝）游东田，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望菌阁。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。2作业评价：2012-2013学年第一学期润州实验片区五年级语文教学案1.这是一首初夏记游的诗，从、两个词可以看出是写初夏的。2.诗中写静，有静有动，有远有近，其中写远景之句是“________________”；写进近景之句“___________________”。3.这首诗写景清新自然，融景于情中，全诗表达了诗人怎样思想感情?3
