到实验室去：探究酸和碱的化学性质-(2)VIP免费

《反应后废液成分的探究》复习课【学习目标】1、学会反应后废液成分的探究方法，能设计实验对废液成分的猜想进行验证。2、熟练掌握不共存的离子对，能从微观的角度分析并验证废液成分。一个化学反应后废液成分的探究【探究活动一】A实验：实验室制取CO2后，所得废液中溶质的成分是什么？【提出猜想】猜想一：CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl；猜想三：CaCl2和、CaCO3；猜想四：CaCl2、HCl和CaCO3【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【问题组一】1、实验室制CO2的化学方程式是：。2、你同意上面的4个猜想吗？请将你认为不正确的猜想划去，并说明原因。3、猜想一和猜想二中反应物的量有什么要求？哪类物质需要验证？4、废液中溶质有两种情况：情况1：只有物；情况2：有物和一种物。【设计实验】你能利用下列试剂验证你的猜想吗？请将你选择的物质填在对应的圆圈中并在旁边写出对应的化学方程式和现象。（备选物质：紫色石蕊、无色酚酞、锌粒、氧化铁、硝酸银溶液、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液）【进行实验】请选择实验盒中的物质验证你的结论！【实验结论】反应后废水中的溶质是。【规律引领1】反应后废液成分的探究【探究活动二】B实验：向充满CO2的塑料瓶中加入NaOH溶液，反应后废液中溶质成分是什么？CO2和NaOH溶液反应的化学方程式是：。猜想一：；猜想二：。同学们设计了如下实验，请你一起探究：实验步骤实验现象实验结论1、取样，加入过量的BaCl2溶液废液中溶质有2、静置，向上层清液中加入溶液变为红色反思：在步骤2中还可以加入溶液（填不同类别的物质），现象是。多个化学反应后废液成分的探究【探究活动三】C实验：实验后，将A实验和B实验的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液C,滤液C中溶质的成分是什么？【问题组二】1、写出可能发生反应的化学方程式：2、找出这些反应中不共存的离子有哪些，形成不共存离子对知识网络一定不和其他离子反应的离子是：（写离子符号），则反应后一定存在的物质是。【进行实验】同学们进一步做了如下实验探究：实验步骤实验现象实验结论取少量滤液C于试管中，向其中加入过量碳酸钠溶液开始生成气体，然后生成白色沉淀。根据实验现象可知，滤液①中不含（填写溶质的化学式）【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：滤液C中溶质的成分是。【规律引领2】当发生多个反应时，可以从微观角度，先归纳出题目中不共存的；再分析出一定不参与反应的，将阴阳离子组合即可得到反应后一定存在的物质。【观念提升】1、“绿色化学”：观看视频，总结反应后酸性或碱性废液如何处理：。2、“宏微结合”：酸碱盐之间能发生复分解反应，其微观实质是离子与离子能结合生成气体、沉淀或水。化学兴趣小组的同学总结了常见的不共存的离子，请你帮他们补充完整。3、分类转化：兴趣小组的同学们在实验过程中发现钠的化合物之间联系密切，他们把零散的知识整理成网络，请你写出相关方程式：1个化学反应多个化学反应废液成分的探究化学核心素养提升CO32-Ba2+Ag+H+NH4+【课堂检测】1、在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：。⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】小红认为：只含NaOH；小明认为：可能含有NaOH,Na2CO3和Ca(OH)2；小亮认为：可能含有NaOH和Na2CO3；你认为还可能是（写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，加入你的猜想正确【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑；②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？。2、在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了如图A、B两个实验：A、B两个实验结束后，同学们将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中...