校园植物调查与多样性保护银川六中杨军初中综合实践活动一、活动简介六、活动总结二、活动目标三、活动简介四、活动方案五、实施过程一、活动简介1、活动主题：校园木本植物调查与多样性保2、活动对象：七年级学生3、活动时长：5课时知识目标：1、说出调查的一般方法，学会做调查记录；2、识别校园常见植物，描述其外部形态、功能以及它们的生活环境；3、举例说明植物对环境具有一定的适应性；技能目标：1、运用观察的基本方法，观察校园植物的外部形态结构以及生活环境；2、尝试交流探究结果；3、尝试调查报告的编写；情感性目标：1、体验探索自然奥秘，养成实事求是的科学态度；2、认同热爱校园，热爱植被，热爱大自然的风尚。二、活动目标“调查”作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是指导和组织工作。《校园植物调查》是让学生走出课堂，在校园里进行植物的调查活动。通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排、自己制定计划、分工合作，使学生的自主、合作、探究等能力得到发展。同时，丰富多彩的校园植物以及校园植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。三、活动简介准备阶段•情景创设，激发兴趣•研讨计划，明确分工实施阶段•收集材料，参与实践•小组汇报，成果展示总结阶段•表达交流，活动评价•总结收获，表彰优秀四、活动方案第一课时调查校园植物的生存环境第二课时观察校园里的植物第三课时观察校园植物第四课时小组汇报，班级交流第五课时活动评价，总结收获五、实施过程这次调查活动各小组表现的都不错，实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风，小组队员之间的团结合作精神得到了发挥，希望在以后的活动中继续发扬。这次调查活动仅仅是一次小小的开始，获得详尽的调查结果并不是我们的调查目的，因为要想获得详尽的调查结果仅靠几节课的调查是不可能调查完的，也不可能完全掌握调查方法，所以我希望在以后的学习和生活中同学们能够充分利用调查方法。六、活动总结
