年级四年级学科数学主备人郭萍英课题小数与单位换算课型新授课总课时1课时周次第九周教学目标1．使学生掌握低级单位与高级单位进行单名数互化的方法．2．理解单名数互化的理由．3．渗透事物是普遍联系的观点．教学重点低级单位与高级单位进行单名数互化的方法．教学难点低级单位与高级单位进行单名数互化的方法．教学手段与媒体自主合作探究教学过程二次备课一、创设情境出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。二、探究新知1、教学例1把上面的数据改写成以米为单位的数80cm=()m（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法．（2）策划自己的表达方案，小组讨论．（3）全班交流．方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm80cm=80÷100=0.8m方法三：80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？想一想：1米45厘米=（）米（1）尝试（2）交流1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米．（3）理解1米45厘米表达的意义（4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？2、教学例2（1）学生独立练习，然后总结自己的方法（2）组织学生议一议：怎样将高级单位改写成低级单位？（3）点名汇报，师总结归纳。三、实践应用1、第50页“做一做”（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位．（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？（3）用自己喜欢的方法独立练习．2、练习十二第1、2、3题。四、课堂总结通过今天这节课的学习，你学会了什么？师生共同总结：（1）低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法。（2）高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法。推荐作业340米=（）千米20米16厘米=（）米7米4分米=（）米2.35元=（）元（）角（）分板书设计小数与单位换算例1:80cm=0.8m例2：0.95m=95cm小结：（1）低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，要除以进率，小数点向左移动相应的位数。（2）高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，要乘以进率，小数点向右移动相应的位数。考点1、低级单位的单名数改写成高级单位的单名数。2、高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。教学反思
