七年级生物“学思练三结合”一体化导学单海门市天补镇初级中学第3节单细胞生物主备人：陈婉教学目标：1.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动2.初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生作出假设、得出结论、表达和交流的科学探究能力。3.通过“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验帮助学生体验学习生物的兴趣。教学重点：“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验教学难点：“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验一．导学1.什么是单细胞生物？2.单细胞生物有哪些基本结构？引入：单细胞生物是如何生活的呢？二．自主学习(一)探究草履虫对外界刺激作出的反应1，阅读书本P34——352．查阅信息库P38草履虫（1）草履虫是单细胞生物吗，为什么？草履虫的身体是由一个细胞构成的。因为，草履虫的结构就是一个细胞的结构。即它的身体有细胞的基本结构_________、________、___________组成的。（2）草履虫的结构是怎样的？草履虫的身体上有____________,____________,___________,_____________,_____________,____________等结构。这些结构可以帮助它来完成生命活动。（3）草履虫的身体只有一个细胞。那么，它是怎样生活的呢？收集管和伸缩泡可以把__________________________收集起来，排到体外。表膜可以帮助它____________。水中的细菌和微小的浮游植物等食物由___________进入体内。草履虫是靠全身的_____________的摆动在水中旋转着前进。食物泡是随着细胞质的流动而流动的。在流动的过程中，食物逐渐被消化。不能消化的食物残渣从____________排出。七年级生物“学思练三结合”一体化导学单海门市天补镇初级中学（4）.观察课件中草履虫对外界刺激作出的反应草履虫能对外界刺激作出的反应，它能_____________。（二）．单细胞生物与人类的关系1，阅读P35课文2：单细胞生物与人类有着怎样的关系？单细胞生物与人类的关系：单细胞生物与人类关系____________，既有有利的也有有害的。草履虫、变形虫，是_______________________________的好材料。眼虫可以作为_________________________________的指示动物。酵母菌可以用于_________________________________________。疟原虫能使人_______________________________________。蓝细菌大量繁殖时，能使___________，对鱼类等水生动物有较大的危害。三，巩固练习《自主学习单》P235—1113四．自我测试《自主学习单》P241、2、4、5、6、五．自我提高《自主学习单》P248教学反思和总结
