4.1圆的周长VIP免费

沪教版六年级上册rd两辆遥控模型赛车分别沿边长为2.5米的正方形和直径为3米的圆形赛道进行比赛.如果他们同时，同速从一地点出发,谁先回到原出发点呢？3米2.5米圆的周长就是指圆的一周的长度。4.1圆的周长沪教版六年级上册圆的周长和直径有什么关系呢？C=kd圆的周长和什么有关？观察实验分别用你们手里的圆做如下实验：先测量圆形器具的直径长；再测量圆形器具的周长如何测量周长和直径？观察实验分别用你们手里的圆做如下实验：先测量圆形器具的直径长；再测量圆形器具的周长如何测量周长和直径？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）如何测量这些圆形物体的周长呢？（2）还可以用什么方法测量圆的周长？请问这两种方法哪一种误差更小？通过测量你发现周长和直径有什么关系？圆的周长是直径的3倍多，这个倍数是固定的数，我们把它叫做圆周率。用字母“”圆的周长÷直径＝圆周率圆周率是个无限不循环小数，近似等于3.14，即14.3圆周率对圆周率л的研究，我国古代数学家曾取得了辉煌的成就，魏晋时代伟大的数学家刘徽，求得л的近似值为3.1416,这个数字，在当时，是世界上精确度最高的л近似值,南北朝时代杰出的科学家、数学家祖冲之，对л的计算也作过深刻的研究。在世界数学史上，他第一个精密地计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间。祖冲之的发现比欧洲人早一千多年，这一成就突出地表现了我国古代数学高度发展的水平。其实，л并不是一个整数，而是一个无限不循环小数。1.关于圆周率描述，错误的是（）A.圆周率是一个常数B.圆周率是一个无限不循环小数C.圆周率是3.14D.圆周率是周长与直径相除的商CrCdC2或C表示周长，d表示直径，r表示半径以下取3.141.若圆的直径为2.4cm，则它的半径为__cm.2.若圆的直径为2cm，则它的周长为__cm.4.如果圆的周长为314dm,那么它的直径为___dm，半径为________dm。3.若圆的半径为1.5cm,则它的周长为___cm.6.281009.4250rC2Cd2Cr1.2两辆遥控模型赛车分别沿边长为2.5米的正方形和直径为3米的圆形赛道进行比赛.如果他们同时，同速从一地点出发,谁先回到原出发点呢？3米2.5米例题1已知桌子的直径为0.85米，这桌子的周长是多少米？（结果保留两位小数）例题2一颗卫星围绕地球飞行，飞行轨道近似为圆形，已知卫星距离地球表面500千米，飞行了14圈，问卫星一共飞行了多少千米？（地球的半径约为6400千米）5006400解:R轨=500+6400=6900千米C轨=2πR轨=2×3.14×6900=43332千米14C轨=43332×14=606648（千米）答:卫星围绕地球一共飞行了约606648千米。ABO圆的周长是直径的三倍多一些，这个倍数是一个固定数，我们把它叫做圆周率，用字母来表示，读作“pai”圆周率是个无限不循环小数，近似等于3.14，即圆的周长÷直径＝圆周率14.3rCdC2或四.归纳小结强化思想Cd2Cr3.圆周率：2.直径和周长的关系：4.公式及变形式：1.一个思想：化曲为直思考题：已知自行车轮子的直径为0.8米，每分钟能滚动25圈，要通过一座长502.4米的大桥，需要多少分钟？解：d=0.8，C=d=3．14×0.8=2.512（米），25C=25×2.512=62.8（米），502.4÷62.8=8（分钟）．答：需要8分钟．思考题如图，圆环的外圆周长C1=250cm,内圆周长C2=150cm，求圆环的宽度d（结果精确到0.1cm）。R2R1dO谢谢！1.圆的周长和直径谁大呢？2.圆的周长和2倍的直径谁大呢？3.圆的周长和4倍的直径谁大呢？周长>直径周长>2直径周长<4直径为什么正方形周长就比圆的大呢？1.如图是一个由半圆和一条直径所组成的图形，求这个图形的周长三.巩固新知学以致用计算环形跑道的周长三.巩固新知学以致用A.2cmB.1cmC.D.2直径减少2cm，则这个圆的周长减少（）D