平移例3教学设计【教学内容】【教学目标】平移例31.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。2.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。【重点难点】平移的方法。教学过程【情景导入】1、熊二和光头强的运动（创设感知情景）师：请同学们熊出没的动画片大家都看过吧，这是动画里的三位主角，你们都认识吧？（出示课件：光头强和熊大熊二）大家知道，熊二最喜欢吃的是蜂蜜，在这个表格里，熊二怎么移动才能吃动蜂密呢？（出示课件，请同学们说一说。）光头强每天都要砍木头，他怎样移动才能找到木头呢？（出示课件，请同学们说一说。）生活中像熊二和光头强这样水平或是垂直移动例子很多。你能说几个例子吗？（学生举例说）4.出示生活场景挂图（创设感知情景）师：（出示：（1）建筑工地升降机图，（2）观光缆车图，启发学生思考）它们是怎样移动的？它们移动的时候，什么变了？什么没有变？师：（在学生回答之后进行总结）像把课本和文具盒移动、窗子推开和关上、纸箱移到另一边、升降机升降、缆车开动等等现象。这些物体都沿着直线方向水平或垂直移动，移动的过程只是位置变了，其他什么都没变，这样的现象就叫做“平移”。这节课，我们就一起来学习有关“平移”的知识。（板书课题）【新课讲授】出示课件
