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碎片内容
一、口算抢答，引入课题
2+5）＝问：刚才口算的两组题目有什么特点
（让学生感受到凑整，并联想到加数相同，加数的位置不同或计算顺序不同，但计算结果一样
）2．135+39+65+11=134-66-34=问：你是怎样算得那么快的
（引出应用运算律可以让计算简便）刚才简算时运用了哪些运算定律
用字母如何表示
（学生齐说，老师板书
一位小数，两位小数凑整练习
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