铜梁区第一实验小学胡永谊奥斯卡·王尔德是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。王尔德一生只为世人留下了9篇童话，分别是《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的朋友》《神奇的火箭》《少年国王》《小公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩》，分别收录在《快乐王子故事集》和《石榴之家》童话集。这两本童话集已载入英国儿童文学史册。《巨人的花园》是从《自私的巨人》改编而来的。课文内容我展示课文内容我展示花园的变化巨人回来前的花园巨人回来后砌起围墙的花园巨人拆去围墙的花园小组讨论根据花园的变化，把课文分为三部分。每个变化过程，可以用四个字来概括。这是一座很美丽的大花园。绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得就像天上的星星。还有12棵桃树，一到春天，就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结满了香甜的蜜桃。•大雪给草地披上了厚厚的白色大衣，严霜给树木穿上了晶亮银装。他们还请来了北风大哥做伴，他穿着毛皮大衣整天在花园里东奔西闯，咆哮如雷，吹断了所有的烟囱顶筒。他说：“这真是块好地方，应该把冰雹大爷也请来。”冰雹大爷真的来了。他每天要在这儿闹上3个小时，“劈里啪啦”地打在房顶上，把瓦片砸个稀巴烂，还围着花园飞快地乱跑，呼出阵阵袭人的寒气。桃树看见孩子们终于又来了，心里非常高兴，因此用鲜艳的花朵把自己打扮起来，伸出肥枝嫩杈在孩子们的脑袋上方轻悠悠地摆动。鸟儿们欢快地跳啊唱啊，朵朵鲜花纷纷从绿油油的草丛里探出头来尽情地欢笑。多么迷人的景象啊！.概括从花园的角度从巨人的角度从孩子的角度把“巨人”“孩子”“花园”结合起来。要概括一篇文章的主要内容，我们就可以像这样用归纳段意的方法来概括。段意归并法探寻花园变化的秘密巨人的变化“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。“我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”他在花园的四周筑起一道又高又厚的围墙，还挂起了一块告示牌，上面写着：“严禁外人入内，违者重罚。”禁止了——禁止了——禁止了——禁止了——……春天进入花园温暖进入花园欢乐进入花园欢乐进入花园……冷酷任性•巨人轻轻地走下楼，悄悄地打开花园。巨人小心翼翼地走到他的背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。提起一把大斧头，把围墙统统砍倒了这“轻轻”“悄悄”以及“小心翼翼”，与之前的粗暴形成了鲜明的对比。让我们看到了态度温和的巨人。巨人的变化“孩子们，这是你们的花园了。”“我有好多美丽的鲜花，”“但孩子们才是最美的花朵。”巨人把孩子看作是最美丽的鲜花，看得出他有多么喜欢这些孩子。温和慷慨他感慨万分地说：“我太自私了，现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。巨人明白了……没有孩子的地方就没有春天，有的是——有孩子的地方才有春天，才有——有孩子的地方才有春天！有爱的地方就是春天！用欢笑让人们看到春暖花开的美景！你从这篇课文中懂得了什么道理?快乐应当和大家分享。做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。道理：不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。快来帮帮忙请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌禁止入内告示牌:•我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。•你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。••花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。•……拓展延伸：人们常说，每一篇童话故事都有一个极美的化身，我们需要时时刻刻去感悟美的力量。童话写作指导•（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。•（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理•（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。。•（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。课外作业：开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。
