快乐的节日教学目标：1、学会本课生字，理解新词意思
理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思
2、有感情地朗读课文，会背诵课文
3、体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情
教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思
教学过程：一、播放歌曲，激发兴趣1、播放《快乐的节日》师：小朋友们，上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗
歌曲《快乐的节日》
2、提问：师：你们知道这首歌名叫什么
对，快乐的节日
（师板书课题）这首歌的歌词就是我们今天要学的课文
让我们一起来读读课题
（全班齐读）师：我们中国有很多很多的节日，你们知道有哪些节日
（学生回答）师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢
（学生回答）对，“六月一日”这一天是全世界所有小朋友的节日，大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天
今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗
请翻开语文书107页
二、初读课文，认识生字
1、小朋友们，这首歌词写得可美了，你们愿意自己读读吗
老师请大家大声的借助拼音读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把生字词圈出来读给你的同桌听好吗
（生自由读文，认识生字）2、检查认识生字情况
指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语
（出示带拼音的生字词）3、（出示去掉拼音的生字词）让学生观察说说自己的发现
（可以说说读音也可以说说偏旁）4、学生以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词
三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们欢度节日的心情是怎样的
2、朗读体会欢快的句子
3、理解比喻句
4、齐读第1节5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面
四、学习第2节1、用学习第1节的方法说说第1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相似
为什么说它们在向我们祝贺
