导学案学校:二年级：科目：数学授课人：时间：教学内容乘法的初步认识（一）学习目标1、通过自学探究，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式教学重点、难点初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学方法教学过程导（温故知新）同学们，假期里都去哪玩了？天津有个欢乐谷，那里有许多好玩的项目，今天就让我们一起走进欢乐谷，在游玩中寻找数学问题，共同来学习一种新的运算：乘法学（设问导读）1、自学47页例1，（1）一架飞机坐（）个小朋友，坐了（）架飞机？是（）个（）。一共有多少人坐飞机？列式是（2）每个车厢坐（）个人，坐了（）个车厢？是（）个（）一共有多少人坐火车？列式是（3）过山车每排坐（）人，坐了（）排，是（）个（）。一共有多少人坐过山车？列式是思考：这几个算式的加数都（）。展（自学检测、巩固练习）上图是（）个（）加法算式乘法算式测（拓展延伸）出示课件（检测题）整（利用思维导图整理小结）我发现用乘法算（）2、这节课你学到了什么知识？（小组说一说）导学案学校:二年级：科目：数学授课人：时间：教学内容5的乘法口诀学习目标1、学生掌握5的乘法口诀。2、能运用口诀正确地进行乘法计算。3、初步培养观察、分析、推理的能力。教学重点、难点教学方法教学过程导（温故知新）6+6+6+6+6+6+6=()×()3+3+3+3+3+3+3+3+3=()×()学（设问导读）一、学习52页例1，1盒有（）个福娃,是()个(),用乘法表示()×()=()或()×()=();口诀是:2盒有（）个福娃,是()个(),用乘法表示()×()=()或()×()=();口诀是:3盒有（）个福娃,是()个(),用乘法表示()×()=()或()×()=();口诀是:4盒有（）个福娃,是()个(),用乘法表示()×()=()或()×()=();口诀是:5盒有（）个福娃,是()个(),用乘法表示()×()=()或()×()=();口诀是:展（自学检测、巩固练把口诀写完整。一五得（）三五（）五五（）四五（）（）二十五（）一十习）测（拓展延伸）1、5×2+5=5×4+5=3×5+5=5×3=5×5=4×5=口诀：三五（）口诀：五五（）口诀：四（）二十2.每束有（）个，有（）束，一共有（）个。□○□＝□（）3、根据口诀写两个乘法算式四五二十三五十五三四十二整（利用思维导图整理小结）
