高中化学 第四章 第3节 第2课时 二氧化氮和一氧化氮课时作业 新人教版必修1-新人教版高一必修1化学试题VIP专享VIP免费

第四章第3节第2课时二氧化氮和一氧化氮课时作业[学业水平层次(A)]1．运载火箭的推进剂引燃后，尾部喷出大量高温气体。该气体主要成分是CO2、H2O、N2、NO等，在发射现场可看到火箭尾部产生大量红棕色气体，其原因是()A．高温下N2遇空气生成NO2B．NO遇空气生成NO2C．CO2与NO反应生成CO和NO2D．NO与H2O反应生成H2和NO2【解析】NO易被O2氧化为红棕色的NO2。【答案】B2．下列各组气体，在常温常压下不能共存的是()A．SO2与O2B．NO与O2C．O2与N2D．NO2与O2【解析】NO和O2在常温常压下易发生化合反应生成NO2：2NO＋O2===2NO2；而SO2和O2反应需催化剂、加热；N2和O2反应需放电或高温条件。【答案】B3．环保部门测得某市的空气里的成分有①N2，②O2，③CO2，④Ar，⑤SO2，⑥NO2，⑦可吸入碳颗粒。其中导致酸雨的是()A．③⑤⑥B．⑤⑥C．④⑤⑦D．除①②以外【解析】形成酸雨的主要原因是空气中的SO2和NO2溶于水后形成酸性溶液，随雨水降下。【答案】B4．关于二氧化硫和二氧化氮叙述正确的是()A．两种气体都是无色有毒的气体，且都可用水吸收以消除对空气的污染B．二氧化硫与过量的二氧化氮混合后通入水中能得到两种常用的强酸C．两种气体都具有强氧化性，因此都能够使品红溶液褪色D．两种气体溶于水都可以与水反应，且只生成相应的酸【解析】考查了二氧化硫和二氧化氮的有关化学性质。A中二氧化氮为红棕色气体；B中二氧化氮跟水反应，生成了硝酸，硝酸氧化亚硫酸生成硫酸，能得到两种常用的强酸；C中二氧化硫的漂白原理不是利用强氧化性，二氧化硫也不具有强氧化性；D中二氧化氮跟水反应，还生成了一氧化氮，故选项B符合题意。【答案】B5．为了贯彻生态、环保、绿色理念，各地采取了一系列针对措施，下列措施中不合理的是()A．在居民居住、休闲园区进行大规模绿化建设，提高绿化面积B．建立空调凝结水和屋面雨水收集系统，充分利用水资源C．将垃圾收集起来进行集中焚烧或深埋处理D．在建筑、布展、运营过程中应用大规模的太阳能光伏发电系统【解析】垃圾一般不能焚烧，易产生污染气体。【答案】C6．下列说法不正确的是()A．(2013·北京高考)NOx能形成酸雨，NO2转化为HNO3的化学方程式为：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。B．(2010·山东高考)CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在。C．(2009·北京高考)根据反应2NO2＋2NaOH===NaNO2＋NaNO3＋H2O可知，可以利用氢氧化钠溶液吸收二氧化氮以防止氮氧化物对大气的污染。D．(2009·山东高考)在汽车排气管上加装“催化转化器”是为了减少有害气体的排放。【解析】NO在空气中易生成NO2。【答案】B7．(2015·杭州高一检测)以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是()选项氧化物环境问题主要来源ACO2破坏臭氧层化石燃料的燃烧BSO2温室效应汽车尾气的排放CNO2光化学烟雾工厂废气的排放DCO酸雨汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧【解析】A项，CO2引起温室效应；B项，SO2引起酸雨；D项，CO与酸雨无关。【答案】C8．在标准状况下，将O2和NO2按1∶4体积比充满干燥烧瓶，把烧瓶倒置于水中，瓶内液体逐渐上升，假设烧瓶内溶液不扩散，最终烧瓶内溶液里溶质的物质的量浓度为()A.mol·L－1B.mol·L－1C.mol·L－1D.mol·L－1【解析】设烧瓶的体积为VL，由4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3知NO2的体积为VL。又O2和NO2的体积比为1∶4，所以最终液体充满整个烧瓶，溶液的体积为VL，NO2的物质的量为VL÷22.4L·mol－1＝Vmol，所以硝酸的物质的量浓度为Vmol÷VL＝mol·L－1。【答案】C9．汽车尾气(含有烃类、CO、SO2与NO等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”(用铂钯合金作催化剂)。它的特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并促使烃类充分燃烧及SO2转化。(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式___________。(2)“催化转换器”的缺点是在一定程度上提高空气的酸度，其原因是_____________________。(3)控制城市空气污染源的方法可以有________。A．开发氢能源B．使用电动车C．植树造林D．戴上呼吸面具【解析】由题给信息“CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并...