《三只小猪》教学内容:1、听赏《三只小猪》2、欣赏:动画片《三只小猪》片段教学目标:1、听赏管弦乐《三只小猪》,感受并想象三只小猪的可爱形象,培养学生勤劳、勇敢、团结的美德。2、听辨乐曲主题,学唱主题部分并带有感情地演唱。3、在反复听赏中感知乐曲情绪,并在情景创设中分组合作创编表演。教学重难点:1、学唱歌曲主题部分2、听辨乐曲主题,并进行情景创编表演。教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:一、风车转转转播放中央电视台《大风车》栏目片头视频。师:小朋友们,大家好,这里是《大风车》节目现场,我是本期的主持人张老师,欢迎各位同学参加本次活动。现在就让我们一起走进大风车,看看今天都安排了哪些节目吧!【设计意图:用《大风车》栏目导入,抓住学生的身心特点,引发其好奇心,以主持人的身份进入课堂拉近了与学生之间的距离】二、风车大问号师:首先,给小朋友们准备了动画片《三只小猪》的主题音乐,听完之后“风车大问号”要考考大家?(1)三只小猪在干什么?(2)他们的心情怎么样?师:在第一环节“风车大问号”中同学们都表现得不错,接下来让我们步入第二环节。【设计意图:让学生带着疑问,有目的性的思考,发展学生想象力,实现欣赏感受的真正意义】三、风车达人榜1、初步感受师:让我们带着快乐的心情来听一听《三只小猪》2、复听师:在愉快的音乐中你听到了哪些乐器的声音?你可以模仿它的演奏姿势吗?请同学们在听到不同乐器时分别模仿出它的演奏姿势。3、数板练习师:老师想用音乐的形式给大家说说三只小猪的劳动,你们可以为我伴奏吗?请伸出你们热情的双手!(师示范数板)师:同学们可以用这样的节奏说出来吗?我们一起试试看!(师钢琴伴奏)(请学生找出难点节奏,师生共同解决)4、音乐律动师:接下来是达人律动时间,如果你是小猪,听到下面这段音乐时你会怎样劳动呢?【设计意图:从初听、复听、数板练习、音乐律动中加深对音乐的理解,活跃课堂的气氛】四、风车欢乐唱1、哼唱歌曲师:三只小猪为了缓解劳动的辛苦,他们还哼起了一首好听的小曲,你们听?(师弹琴范唱)师:你们也想感受小猪劳动的快乐吗?【师指导学生用“啦”哼唱,声音轻盈有弹性】师:三只小猪不但勤劳还很勇敢,我们一起来填歌词!2、听辨主题师:同学们,刚才我们演唱的这段旋律在音乐里出现了几次呢?让我们仔细的再听一次,注意,请听到这段旋律的时候,同伴手挽手跑跳步转圈,表现小猪们勤劳、勇敢、可爱的形象!【设计意图:通过听辨、演唱主题加深了学生对乐曲主题的记忆,在律动中感受乐曲表现三只小猪勤劳、勇敢、可爱的形象】五、风车大舞台1、师:大风车马上就要播放动画片了,你们想看吗?请同学们认真观看动画片里给我们讲述了怎样的音乐故事呢?2、师:咱们的口号是“风车大舞台,有才你就来”师:现在请同学们分组讨论合作表演《三只小猪》(师指导分组分别做盖草房子、木房子、砖房子的不同动作,以及盖草房子铺草、盖木房子刨木、盖砖房字抹水泥的动作)【设计意图:通过合作创编表演《三只小猪》,在活动中充分发挥自己得个性,在体验中喜悦,在喜悦中感悟】六、风车娃娃乐师:时间过得真快,大风车节目又要和大家说再见了,愿小朋友们能够在大风车的陪伴下健康、快乐、幸福的成长。(在《三只小猪》的音乐声中一边盖房子一边出教室)