一年级下册2.2十几减81.说一说14-9用什么方法计算？“看减想加”、“破十法”2.填空练习。8+()=118+()=138+()=168+()=158+()=128+()=146375481.使学生理解十几减8的算理,掌握十几减8的计算方法。2.通过学习,使学生能正确熟练地计算十几减8。3.初步渗透“数学来源于生活”的思想,使学生在学习过程中感受数学的实际意义,培养学生用数学的意识。（2）5+()=134+()=123+()=1113-8=()12-8=()11-8=()1.判断题。（1）16-7=9()（2）14-8=7()√7×881059－8=（1）152.填空。181716884312－8＝8＋＝1212－8＝410－8＝22＋＝24487圈一圈，算一算。16－8=15－8=8＋5=8＋3=8＋6=13－8=11－8=14－8=135113146这节课我们学到了哪些知识？十几减8的计算方法：①想“加法”②“破十法”③十几减8的差，要比被数个位数多2。练习二第3题
