第三章1～5的认识和加减法第1节1～5的认识1、能用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会读、认、写1～5各数。2、能用1～5各数来表述日常生活中事物的数量，感知生活中处处有数学，初步建立数感。3、培养观察和语言表达能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。学习目标一、导入新课有趣的动物园，都有哪些动物呢？二、新课讲授探究一：用探究一：用ll～～55各数表示物体的个数。各数表示物体的个数。1111、学习、学习11的数量的数量二、新课讲授11、学习、学习ll的数量的数量找一找图中还有哪些事物可以用数量找一找图中还有哪些事物可以用数量11来表示。来表示。11二、新课讲授22、学习、学习22的数量的数量二、新课讲授22、学习、学习22的数量的数量找一找图中还有哪些事物可以用数量2来表示。二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量找一找图中还有哪些事物可以用数量3来表示。二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量找一找图中还有哪些事物可以用数量4来表示。二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量55二、新课讲授33、学习、学习33、、44、、55的数量的数量找一找图中还有哪些事物可以用数量5来表示。55二、新课讲授探究二：探究二：11～～55的数序。的数序。1122334455二、新课讲授二、新课讲授（1）3前面的数是（），后面的数是（）。（2）与2相邻的两个数是（）和（）。（3）与4相邻的两个数是（）和（）。（4）有一个数比2大，这个数可能是（）。（5）有一个数比4小，这个数可能是（）。（6）有一个数比3大而且比5小，这个数是（）。练一练练一练::二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。二、新课讲授探究三：写数探究三：写数11～～55。。12345三、巩固练习1、看图写数三、巩固练习2、看图连数3425三、巩固练习3、看数涂颜色三、巩固练习4、互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示？1个鼻子两只手三、巩固练习红猫有()只；绿猫有()只；有()只；有()只。5、看一看，填一填4122四、课堂总结同学们有没有发现，在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。生活中处处有数学，所以只要学好了数学，就可以帮助我们解决很多生活中的问题，同学们一定要努力学好它，为未来的学习和生活打好基础。
