班主任工作经验总结班级管理是教育教学中重要的问题之一，是班主任工作的重要任务，那么，如何搞好班级管理呢？我认为首先要做到以下几点才能搞好班级管理。一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。通过前几个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常。这一学期主要是强化管理意识，巩固前几个学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。并且利用业余时间和学生们一起布置美化班级更换了优秀作业栏和学习园地，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。二、继续做好《童规》宣传和实施工作，确立奋斗目标。班会是班主任对全班学生进行教育的重要方式，是培养勤奋学习、关心集体、热爱劳动、讲究卫生、团结友爱的良好班风的重要途径。于是我经常利用晨会课加强《小学生日常行为规范》和《法制知识教育》，强化学生的纪律观念，及时发现问题、解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小就有明辨是非的能力。黑板报作为宣传的主要阵地，加以合理的应用，让学生在班会课上谈理想、谈建议，确定班级近期的奋斗目标，再以此内容出黑板报，进一步培养学生的实践能力。三、开展各项有意义的活动，充分发挥学生的特长，树立起学习的信心。平时，我总挤时间开展多种班级活动：“学雷锋，做好事”、朗读比赛、爱国主义教育读书活动、数学知识竞赛等，借此丰富学生的业余生活，拓展学生的视野，培养学生的兴趣。这些活动的开展不仅充分发挥了学生的个性特长，培养其创造力，而且培养他们成为班级各方面的顶梁柱和带头人，同时也为培养21世纪的专业人才奠定了基础。如通过《学雷锋、做好事》活动，不仅培养学生的助人为乐的精神，还从中培养了学生的动手做事能力当然，在班级管理中，也有一些不尽人意的地方。如班级中的个别留守儿童在学习上缺乏主动性、积极性，我在遇到某些突发事件时不够理智、脾气暴躁。良好的开端是成功的一半。学期开始，只要班主任做好以上三点，就能为今后搞好班级工作打下良好的基础。
