4、快乐的节日--第一课时VIP专享VIP免费

快乐的节日第一课时教学目标：1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情。教学重难点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。教学时间：2课时教学准备：课件、识字卡片教学过程：第一课时一、导入老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）2、让学生根据老师出示的问题细致观图。（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？（2）他们为什么这样高兴？（3）图上还有哪些景物？这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六·一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和政府的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。5、老师指导学生读小黑板上的词语鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。7、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。8、学生分小组练习朗读。9、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。