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碎片内容
一、直接引入，启动思维每个人的桌子上都有一张表，知道这是什么吗
我们今天是要把棋子摆在这张数位表上，把三颗棋子摆在数位表上，你能摆出一个数吗
小结：把棋子放在不同的数位上就能表示不同的数，如果有更多的棋子，又能表示多少个不同的数呢
这节课，我们就一起动手“摆一摆，想一想”（板书课题）从中探索有趣的数学知识吧
【设计理念：数值和数位的复习，是本课知识的生长点与着力点
通过对1与10这两个最简单的数的认识，不仅降低了教学难度，拉近了学生间的距离，还激发了学生的学习兴趣，为新知学习埋下了伏笔
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