角的度量线段、直线、射线学校：五里牌镇中心小学教师：蒋巍（一）回忆线段相关知识2.追问：对于线段你都有哪些认识？1.问题：谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？一、复习旧知一、复习旧知,,创设情境创设情境（二）引出直线和射线，探究其特征一、创设情境，学习直线和射线一、创设情境，学习直线和射线1、问：日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？你能举个例子吗？2、联系刚刚的“变化”和举例，想想直线和射线有什么特点？（三）探究线段、直线和射线的联系与区别一、创设情境，学习直线和射线一、创设情境，学习直线和射线2、汇报结果。1、小组合作探究。要求：请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。名称图形端点个数延伸情况长度线段射线直线问题：谁来说一说自己是怎么分类的？是依据什么来分的？（学生汇报）一、创设情境，学习直线和射线一、创设情境，学习直线和射线（三）探究线段、直线和射线的联系与区别下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)二、画射线、直线二、画射线、直线1.问题：请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。2.问题：你认为经过这一点可以画多少条直线呢？3.问题：经过两个点可以画多少条直线呢？4.问题：通过画图你有什么发现？AB（三）学习线段、直线、射线的表示方法线段AB直线CD直线l射线EF二、画射线、直线二、画射线、直线lCDEF三、巩固练习（一）、填空1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）端点。2、线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线，（）端点，；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）线，只有（）端点。3、过一点可以画出（）条直线，过两点只能画出（）条直线；从一点出发可以画（）条射线。（二）、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1、线段是直线上两点之间的一部分。（）2、过一点只能画出一条直线。（）3、一条射线长6厘米。（）4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）5、过两点只能画一条直线。（）6、线段比射线短，射线比直线短。（）7、经过一点可以画一条直线。（）8、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。（）三、巩固练习（三）指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？ABC三、巩固练习有始有终;有始无终;无始无终。（打三个图形的名称）四、布置作业四、布置作业作业：作业：第44页练习七，第1题。
