高二数学合情推理知识精讲一
本周教学内容:合情推理教学重点:了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用
教学难点:观察与概括能力的培养
主要知识点1、知识结构:2、定义:从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理
3、推理的结构:任何推理都包含前提与结论两个部分,前提是推理的依据,结论是根据前提推得的命题
4、归纳推理(1)定义:从个别事实中推演出一般性的结论的推理通常称为归纳推理
(2)归纳推理的思维过程为:实验、观察概括、推广猜测一般结论
(3)完全归纳与不完全归纳法:是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式.它由推理的前提和结论两部分构成:前提是若干已知的个别事实,是个别或特殊的判断、陈述,结论是从前提中通过推理而获得的猜想,是普遍性的陈述、判断.其思维模式是:设Mi(i=1,2,…,n)是要研究对象M的特例或子集,若Mi(i=1,2,…,n)具有性质P,则由此猜想M也可能具有性质P.如果=M,这时的归纳法称为完全归纳法.由于它穷尽了被研究对象的一切特例,因而结论是正确可靠的.完全归纳法可以作为论证的方法,它又称为枚举归纳法.如果是M的真子集,这时的归纳法称为不完全归纳法.由于不完全归纳法没有穷尽全部被研究的对象,得出的结论只能算猜想,结论的正确与否有待进一步证明或举反例.本节主要介绍如何运用不完全归纳法获得猜想,对于完全归纳法,将在以后结合有关内容(如分类法)进行讲解.归纳推理的特点:(1)归纳推理的前提是几个已知的特殊现象,归纳所得的结论是尚属未知的一般现象,该结论超越了前提所包容的范围
(2)由归纳推理得到的结论具有猜测的性质,结论是否真实,还需经过逻辑证明和实践检验
因此,它不能作为数学证明的工具
(3)归纳推理是一种具有创造性的推理
通过归纳法得到的猜想,可以作为进一步研究的起点,帮助人