《小动物和妈妈》义务教育课程标准实验教科书小学美术一年级第4册课时安排：1课时一.说教材本节课是“造型·表现”领域的一个内容。教材以多副小动物和妈妈的图片导入，从而引导学生认识更多的动物。以小动物与妈妈的亲密关系为出发点，使学生自然地了解动物与人类之间共有的伟大母爱。二.说教目标知识目标•通过图片欣赏认识各种动物能力目标•掌握用线条和平涂上色的方法大胆表现自己喜欢的动物情感目标•体验动物的亲情和人类的亲情•表现喜欢的动物三.教学重难点•教学重点：认识各种动物的造型；体会动物间的亲情和人类间的亲情。•教学难点：关于动物亲情的细节表达。四.说学情•一年级学生已经初步认识形与色等美术语言，对美术课也有浓厚的兴趣。他们的思维很活跃，但在创造力方面比较薄弱。五.说教学法•教法：利用游戏导入法，激发学生的学习兴趣。利用多媒体和图片，以及提问回答这一过程让同学们认识更多的动物。•学法：通过欣赏图片获得更多知识；小组讨论学习方法……六.教学准备（1）教具：多媒体教室，相关图片，纸张，蜡笔，水彩笔……（2）学具：A4纸，橡皮擦，蜡笔，铅笔，水彩笔…….七.教学过程1.创设情境，导入新课。①游戏导入（3分钟）通过让学生参与“找妈妈”的游戏导入新课。用简笔画的形式将动物画出来，一大一小错乱分布，请学生们把已标好的动物进行匹配。如图所示：答案：①⑥②④③⑤2.欣赏图片，回答问题。（5分钟）①认识动物②小动物和妈妈小动物和妈妈在干什么？注意观察它们的亲昵动作3.分组讨论问题（5分钟）•组织小组讨论，分析动物特征，以及回答问题。•设计思路：学生在观察、欣赏完图片之后会有自己的感受。这个时候可以给学生一定的活动空间，采取纵横交流的方式让学生进行自由说。巧妙的引导学生，让他们说一说自己在生活中见到的、看到的、从而让学生在说的过程中解决教学的重难点。1.问题如下：①我们欣赏了图片，这些图片中有哪几种动物?②这些动物各有什么特点？③小动物和妈妈在一起有什么动作？2.让学生说一说，师生总结3.怎样通过绘画表现“小动物和妈妈”（妈妈大孩子小）4.作品举例（2分钟）5.实践创新①作业要求：在课堂上完成“小动物和妈妈”为主题的绘画，把动物母子在一起时的情景表现出来。②学生创作，教师辅导。（18~20分钟）设计思路：此环节就是让学生根据所学知识去创新实践。根据学生的作品效果来检验课堂教学效果。同时这一环节最能体现出“当堂训练、当堂完成”的教学理念。6.展示评价（5分钟）•①.展示学生作品•②.学生谈谈自己的想法•③.教师小结•设计思路：小学生对自己的劳动成果存在着迫切想知道结果的心态，总希望自己的作业能得老师和同学的好评。因此，在实践创新练习后及时对学生的作品进行展评，能提高学生的审美能力和评价能力。7.拓展延伸•表现自己和妈妈在一起的情景。•这一环节是学生对学习目标的认识由课内向课外延伸拓展。这样就拓展学生的知识，让学生在课外得到发展。七.板书设计•根据学生总结的动物的特征，适当的用简笔画的形式板画。•设计思路：让学生掌握本节课的重难点、找到解决的方法。
