电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高考数学总复习 第六章 不等式、推理与证明 34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课时作业 文-人教版高三全册数学试题VIP免费

高考数学总复习 第六章 不等式、推理与证明 34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课时作业 文-人教版高三全册数学试题_第1页
1/6
高考数学总复习 第六章 不等式、推理与证明 34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课时作业 文-人教版高三全册数学试题_第2页
2/6
高考数学总复习 第六章 不等式、推理与证明 34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课时作业 文-人教版高三全册数学试题_第3页
3/6
课时作业34二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题一、选择题1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,则a的取值范围为()A.(-24,7)B.(-7,24)C.(-∞,-7)∪(24,+∞)D.(-∞,-24)∪(7,+∞)解析:根据题意知(-9+2-a)·(12+12-a)<0,即(a+7)(a-24)<0,解得-70,x,y满足约束条件若z=2x+y的最小值为1,则a=()A.1B.C.D.2解析:依题意可知不等式组所表示的平面区域为如图所示的阴影部分,由图可知,当y=-2x+z经过点A(1,-2a)时,z取得最小值1,即1=2×1-2a,解得a=,选C.答案:C7.已知变量x,y满足约束条件若使z=ax+y取得最小值的最优解有无穷多个,则实数a的取值集合是()A.{-2,0}B.{1,-2}C.{0,1}D.{-2,0,1}解析:作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示.由z=ax+y得y=-ax+z.若a=0,则直线y=-ax+z=z,此时z取得最小值的最优解只有一个,不满足题意;若-a>0,则直线y=-ax+z在y轴上的截距取得最小值时,z取得最小值,此时当直线y=-ax与直线2x-y-9=0平行时满足题意,此时-a=2,解得a=-2;若-a<0,则直线y=-ax+z在y轴上的截距取得最小值时,z取得最小值,此时当直线y=-ax与直线x+y-3=0平行时满足题意,此时-a=-1,解得a=1.综上可知,a=-2或a=1.故选B.答案:B8.(2018·河南郑州一中押题卷二)若x,y满足约束条件则当取最大值时,x+y的值为()A.-1B.1C.-D.解析:作出可行域如图中阴影部分所示,的几何意义是过定点M(-3,-1)与可行域内的点(x,y)的直线的斜率,由图可知,当直线过点A(0,)时,斜率取得最大值,此时x,y的值分别为0,,所以x+y=.故选D.答案:D9.(2018·太原市模拟二)已知实数x,y满足条件则z=|2x-3y+4|的最大值为()A.3B.5C.6D.8解析:本题考查简单的线性规划问题.作出不等式组表示的平面区域如图所示,由图可知当函数z0=2x-3y+4经过点B(2,1)时,z0取得最大值为2×2-3×1+4=5,当函数z0=2x-3y+4经过点A(1,4)时,z0取得最小值为2×1-3×4+4=-6,所以当目标函数z=|z0|经过点A(1,4)时取得最大值,即zmax=6,故选C.答案:C10.(2018·长沙模拟二)记不等式组所表示的平面区域为D,若对任意(x0,y0)∈D,不等式x0-2y0+c≤0恒成立,则c的取值范围是()A.(-∞,4]B.(-∞,2]C.[-1,4]D.(-∞,-1]解析:本题考查线性规划.不等式组对应的平面区域D是以点(1,0),(2,3)和(0,1)为顶点的三角形及其内部,任意(x0,y0)∈D...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高考数学总复习 第六章 不等式、推理与证明 34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课时作业 文-人教版高三全册数学试题

海博书城+ 关注
实名认证
内容提供者

从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部