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碎片内容
语文S版三年级上册14庐山的云雾一、定向·诱导学习目标：1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变
二、自学·探究默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的
作者运用了什么修辞手法写具体的
那些漂浮在空中的一团团云雾，就像________那些移动在山间的一堆堆云雾，就像________那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像________三、讨论·解疑作者写庐山的云雾时运用了什么方法
四、反馈·总结仿写：节日的焰火瞬息万变
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同
不识庐山真面目，只缘身在此山中
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
反馈·总结学完本课你有什么收获
作业：1、读《火烧云》2、观察家乡的云雾变化，写一个小片段
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