篮球-(2)VIP专享VIP免费

篮球运球上篮教学设计一、指导思想二、教材分析三、教学目标四、学情分析五、教学方法六、教学过程七、教学评价一、指导思想本课以《课程标准》为依据，本着生命是金，健康是银的原则，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的生理健康、心理健康。社会健康为德育目标，以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为终身目标。在学习中提高学生对篮球的兴趣，形成自主锻炼和终身锻炼的意识；增进同学间、师生间的相互了解与友谊；培养学生对篮球知识、技术的不断追求；对同学热情帮助，对集体善于关心的良好品质。通过小组的协作学习和自主学习，促进交流与合作，从而达到提高技能，发展体能，增进身心健康的教学目标。二、教材分析三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、教学目标1、知识目标：学生了解篮球运动的概述，说出三步上篮的动作要领。2、技能目标：85﹪左右的学生能完成三步上篮技术，培养球感，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。3、情感目标：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。感受运动的快乐，形成良好的个性。五、教学方法1、讲授法：讲解动作名称，动作要领，动作步骤，动作方法，规则与要求。2、直观演示法：动作示范，多媒体教学。3、完整与分解法：完整示范动作，分解示范动作，分解讲解，分解练习，完整练习4、预防与纠正错误法：信号提示，强化动作要领，外力帮助法教学方法在教学过程中具体体现六、教学过程（以教案的形式体现）（一）课堂常规：整队集合，宣布本课内容，安排见习生（二）准备活动：慢跑，徒手操（准备活动要充分，防止学生受伤）（三）游戏：碰球游戏（四）三步上篮教学（重点）（五）讲评：总结本节课，放松练习，布置作业，宣布下节课内容，归还器材（四）三步上篮教学（教学重点）1、教师介绍动作名称，重要性。2、完整示范3、分解示范，并且讲解第一步：先在篮下最佳位置，学习原地单手肩上投篮，重点强调球应该打板进筐，以及球出手一刹那时，手指拨球的感觉。第二步：练习者在第一步的基础上，后退一步，学习左脚向前一小步，同时起跳完成上述动作。在学习这一步动作时，应提示学生步子不要太大，但上步要快、起跳时左脚要用力蹬地，尽量高跳并要克服和避免向前的冲力过大。第三步：练习者在第二步的基础上再后退一大步，右脚先跨一大步，左脚快速跟进一小步，起跳投篮。右脚跨第一步时，双手应将球持于腰腹之间，左脚跟进时体会第二步的动作。第四步：在第三步的基础上，选择适当的距离，左脚在前，做接同伴的传球或自己做原地运球，再双手持球完成第三步的上篮练习。第五步：在熟练后，逐渐加大同伴的抛接的距离，也可以由学生自己做原地运球，完成上述练习。第六步：再加大运球的距离，完成第五步练习。练习方法1、从离篮框约3、4米的前方稍偏右处开始，用右手单手朝篮框方向运球向前，最后一步用左脚踏出(并准备起跳)，跨最后一步时，用双手抱球(左手在球前方，右手在球后方并靠近球底部)，左脚发力起跳，眼睛保持在篮框附近你要将球送至的方向，左手离开球，右臂单手持球向上完全伸展，并在弹跳至最高点时，靠手腕发力(称“挑篮”)将球送出。左手上篮只要用左手运球、右脚起跳、左手“挑篮”即可。刚开始练习时用习惯用的手(有力的手)上篮，等动作熟练后再练习用另一只手上篮。如果你感到运球当中很难掌握起跳点或调整最后一步，可以先练习原地的上步、起跳、投篮，熟练以后再从运球开始。（教师在学生练习是进行纠错和指导）2、分组练习3、熟练后进行对抗练习七、教学评价1、通过教师对学生表情、神态、技术动作的观察和分析，以及课堂评价了解学生的学习情绪和掌握程度。2、课堂主要以学生的练习为主，练习密度控制在40%到50%之间。3、学生运动强度为中等强度，最高心率每分钟不超过170次，预计平均心率每分钟为120到130次。