7.2统计表、统计图的选用VIP免费

数据的收集与整理桃林中学赵林芳普查学历大学高中初中小学其他第二次(1964年)416131946802833065255第三次(1982年)6156779178923523739477第四次(1990年)14228039233443705730138第五次(2000年)3611111463396135701155812000年每10万人中受教育程度的人数统计表小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然．统计表是整理数据的方法之一.2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他数据来源：第五次人口普查416615142236110100020003000400019641982199020002000年每10万人中具有大学教育程度人数统计图数据来源：中国国家统计局人数年份2000年每10万人中受教育程度人数统计图361111146357013396115581010000200003000040000大学高中初中小学其他数据来源：第五次人口普查人数教育程度361111146357013396115581010000200003000040000大学高中初中小学其他416615142236110100020003000400019641982199020002000年每10万人中具有大学教育程度人数分布统计图2000年每10万人中受教育程度人数统计图4%11%34%35%16%大学高中初中小学其他2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图问题：1、你能从哪幅图中看出每10万人具有大学文化程度人数的变化趋势？2、2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？3、2000年每10万人中具有初中文化程度人数约占多少？我们学过哪些统计图？条形统计图折线统计图扇形统计图三种图各自的特点是什么？条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．0102030405060折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．0102030405060条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．反过来说，要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个项目的具体数目：条形或折线；反映事物的变化情况：折线或条形；表示各个项目在总体中所占的百分比：扇形统计图．汽车品牌销售量A牌222224B牌95073C牌30543D牌160304.4%8.4%26.1%61.1%2000年中国汽车品牌占有率扇形统计图2000年中国汽车品牌占有率扇形统计表通过这一节的学习：•我最大的收获是______________•我对自己的表现评价如何_____________•我从同学身上学到了________________统计图的选用