《生物圈》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解生物圈的概念和范围
2、人类要保护生物圈
3、了解生物圈2号（二）过程与方法1、熟记生物圈是地球上最大生态系统
2、描述生物圈的范围
3、生物圈存在的各种因素
4、保护人类的生存空间
5、了解生物圈2号
（三）情感态度与价值观1、通过对生物圈是一个整体的讨论，培养学生热爱家乡，热爱祖国、热爱地球的情感；2、认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家
二、教学重点1、生物圈是地球生最大生物圈
2、保护人类的生存空间
三、教学难点生物圈是地球生最大生物圈
四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、粉笔、图片
六、教学过程新课导入：地球上最大的生态系统是什么
新课讲解：一、生物圈1、生物圈的范围
水平面以上10千米水平面以下10千米，大气圈的下层、岩石圈的上层和水圈的一部分
也就是说大气圈和土壤岩石圈交汇处是适宜生物生存活动的空间
2、生物圈为生物的生活提供的基本条件
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间
3、生物圈除了大气、水、土壤、阳光等自然因素以外，还存在着各种各样的生物，人是生物圈的主要成分
4、生物圈圈内的生物因素与非生物因素相互依存而又相互制约着
二、保护人类生存的空间1、全球环境在不断加速恶化
不合理的发展模式和生存方式
2、举例说明身边有哪些行为在破坏生物圈
土地沙漠化，森林消失，废水排入江河，大气污染物超标，饮用水被污染，气候变暖，臭氧空洞
3、生态系统被破坏以后能不能再恢复
能，靠生态系统的自动调节能力，但当遭到严重的破坏之后就无法恢复了，对生物圈而言，最大的破坏是人类的活动
4、收集环境污染的资料，人类还有哪些活动危害了生物圈
造成了什么样的严重的后果
5、当今全世界都在关注人类的生存空间
《人类环境宣言》向人类敲响了保护生物圈的警钟
5、环境保护是一个全球性的问题
中国出台了有
