问题1日出日落,寒来暑往……自然界中有许多“按一定规律周而复始”的现象,我们能用什么样的数学模型来刻画?思考:这些例子不仅不在范围,而且方向不同,有必要将角的概念推广到任意角,想想用什么办法才能推广到任意角?广水实验高中高一数学问题2体操运动员转体720º,跳水运动员向内、向外转体1080º,如何理解?问题3经过1小时时针、分针、秒针转了多少度?我们在数学上如何表示?困惑与思考1.1.11.1.1任意角任意角广水实验高中高一数学11.角的概念的推广.角的概念的推广⑴“⑴“旋转”形成角旋转”形成角一条射线由原来的位置一条射线由原来的位置OAOA,绕着它的端点,绕着它的端点OO按逆按逆时针方向旋转到另一位置时针方向旋转到另一位置OBOB,就形成角,就形成角αα.旋转开始时的射.旋转开始时的射线线OAOA叫做角叫做角αα的始边,旋转终止的射线的始边,旋转终止的射线OBOB叫做角叫做角αα的终边,的终边,射线的端点射线的端点OO叫做角叫做角αα的顶点.的顶点.广水实验高中高一数学ABαO⑵⑵.“正角”与“负角”、“.“正角”与“负角”、“00角”(角”(课件))我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角,把按我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角,把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角,如图,以顺时针方向旋转所形成的角叫做负角,如图,以OAOA为始边为始边的角的角::α=210°α=210°,,β=-150°β=-150°,,γ=660°γ=660°,,特别地,当一条射线没有作任何旋转时,我们也认特别地,当一条射线没有作任何旋转时,我们也认为这时形成了一个角,并把这个角叫做为这时形成了一个角,并把这个角叫做零角零角..广水实验高中高一数学2100-15006600⑶⑶意义意义用“旋转”定义角之后,角的范围大大地扩用“旋转”定义角之后,角的范围大大地扩大了大了11角有正负之分如:角有正负之分如:=210=210==150150=66=660022角可以任意大角可以任意大实例:体操动作:旋转实例:体操动作:旋转22周(周(360360×2=720×2=720))33周(周(360360×3=1080×3=1080))33还有零角一条射线,没有旋转还有零角一条射线,没有旋转角的概念推广以后,它包括任意大小的正角、角的概念推广以后,它包括任意大小的正角、负角和零角.要注意,正角和负角是表示具有相反意负角和零角.要注意,正角和负角是表示具有相反意义的旋转量,它的正负规定纯系习惯.义的旋转量,它的正负规定纯系习惯.广水实验高中高一数学22.“象限角”.“象限角”为了研究方便,我们往往在平面直角为了研究方便,我们往往在平面直角坐标系中来讨论角坐标系中来讨论角..角的顶点合于坐标原点,角的始边合角的顶点合于坐标原点,角的始边合于轴的正半轴,这样一来,角的终边落在第几于轴的正半轴,这样一来,角的终边落在第几象限,我们就说这个角是第几象限的角(角的象限,我们就说这个角是第几象限的角(角的终边落在坐标轴上,则此角不属于任何一个象终边落在坐标轴上,则此角不属于任何一个象限)例如:限)例如:3030、、390390、、330330是第Ⅰ象限角,是第Ⅰ象限角,300300、、6060是第Ⅳ象限角,是第Ⅳ象限角,585585、、11801180是是第Ⅲ象限角,第Ⅲ象限角,20002000是第Ⅱ象限角等是第Ⅱ象限角等..广水实验高中高一数学3.终边相同的角⑴观察:390,330角,它们的终边都与30角的终边相同⑵探究:终边相同的角都可以表示成一个0到360的角与个周角的和:390=30+360;330=30360;30=30+0×360;1470=30+4×360;1770=305×360。广水实验高中高一数学⑶归纳可得:所有与终边相同的角连同在内可以构成一个集合:即:任何一个与角终边相同的角,都可以表示成角与整数个周角的和例例11、、在在00到到360360度范围内,找出与下列各角终边相同的角,度范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判断它是哪个象限的角并判断它是哪个象限的角::例例22写出与下列各角终边相同的角的集合写出与下列各角终边相同的角...