内容标准说建议说教材说课标教材编写体例教材整合教材编写特点教材内容结构课程资源的开发和利用评价建议教学建议课程总目标研说流程说课标一、课程总目标了解情感态度与价值观过程方法养成初步具有实验操作科学探究实践能力知识技能获得初步形成提高理解奠定基础二、初中生物课程内容标准一级主题二、初中生物课程内容标准一级主题主线——人与生物圈主线——人与生物圈生物体的结构层次生物圈中绿色植物生物圈中的人生物与环境生物的多样性健康生活科学素养、公民素养科学探究动物的运动和行为生物技术生物的生殖发育与遗传我们身边的生命世界我们身边的生命世界我们的身体与健康地生活我们的身体与健康地生活动物的生活动物的生活植物的生活与栽培植物的生活与栽培三、本教材的内容标准主题生物与环境生物与环境生物的繁殖和发展生物的繁殖和发展描述绿色植物在生物圈中的作用描述绿色植物在生物圈中的作用描述呼吸作用及其利用描述呼吸作用及其利用描述绿色植物的蒸腾作用；描述绿色植物的蒸腾作用；描述植物类群的主要特征及与人类的关系描述植物类群的主要特征及与人类的关系三、本主题的具体内容标准生物圈中的绿色植物阐明光合作用及其应用；阐明光合作用及其应用；说教材应用事实、概念、原理、规律来解决社会生活问题了解生物的生命活动及其规律从身边的生命现象入手让学生通过科学探究的方法由浅入深、由现象到本质、从微观到宏观、从简单到复杂由浅入深、由现象到本质、从微观到宏观、从简单到复杂教材的结构体系和逻辑关系相似性构建了人与生物圈的知识体系十个一级主题贯穿于单元中注重图文并茂一、教材编写特点一、教材编写特点教材编写特点注重情感价值观的养成注重学科整合，突出人与生物圈的关系淡化了知识的系统性和完整性淡化了对知识点的要求淡化了文字的容量章前言和图片节本章小结课外阅读章前言及图片单元正文想一想节前言和图片开眼界实验身边事试试看探究竟大家谈实际用知识链二编写体例教材内
