考点梳理·新课标1．分子热运动(1)扩散：两种不同的物质相互接触时，___________的现象叫扩散。扩散现象表明分子在不停地做__________、分子间有________。(2)分子热运动：一切物质的分子都在不停地做____________，温度越高，分子热运动越________，扩散越快。(3)分子间存在着相互作用的______和______。·新课标2．内能(1)定义：物体内部所有分子__________与________的总和叫做物体的内能。(2)决定因素：物体的内能与________、________、________等有关。(3)改变方式：________和________。说明：发生热传递的条件是物体间存在__________，热传递的实质是内能的________。做功有两种情况，一是外界对物体做功，物体内能__________，其他形式的能转化为____________，二是物体对外做功，内能______；做功的实质是能量的________。两种方式对改变物体内能是等效的。针对训练·新课标1．下列常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是()A．春天柳絮飞扬B．夏天荷花飘香C．秋天落叶飘零D．冬天雪花飘飘·新课标2．新型防空导弹“红旗－9”试射，导弹在上升过程中，重力势能________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，而其与空气摩擦导致内能________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，此内能改变是通过________的方式实现的。考点梳理·新课标内能、温度与热量的比较区别：温度表示物体的________，它的变化用“升高”和“降低”来形容。热量是物体在________过程中，物体间传递________的多少，是一个过程量，不是物体所含有的，通常用“吸收”和“放出”来指明传递方向。内能是物体所具有的能量之一，内能永不为________。·新课标联系：a.温度的变化可以改变物体的内能。b.传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。c.在不做功的前提下，物体吸收或放出热量，内能将发生改变，但温度不一定变化，如晶体的熔化和凝固过程；物体温度发生变化，内能会随之改变，但不一定是吸收或放出了热量，可能是做功改变了物体的内能。针对训练·新课标关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变考点梳理比热容、热值、热量的相关计算1．比热容(1)定义：__________的某种物质温度升高1℃所吸收的_______叫做这种物质的比热容。用字母_____表示，它的单位是________________，符号是____________。比热容是物质的一种________。(2)水的比热容：c水＝___________________，意义是1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为____________。[应用]“暖气”，机器中的________循环系统等。·新课标2．热值(1)定义：1kg的某种燃料___________放出的热量叫做这种燃料的热值。用符号________表示。公式：_________，单位是___________，符号是________。(2)氢的热值是q＝1.4×108J/kg，物理意义是________燃烧1kg的氢放出的热量是_____________；用氢作燃料的优点是________、________。3．热量的相关计算吸、放热公式：__________________；热效率的计算公式：________。针对训练·新课标1．城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温。这是由于水的________大，在同样受热或冷却时，温度变化________(选填“大”或“小”)的缘故。·新课标2．太阳能是一种清洁能源。某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为________J，这些热量相当于完全燃烧________m3的天然气放出的热量。[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c＝4.2×103J/(kg·)]℃比较不同物质的吸热能力(1)方法寻找怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量________的水和食用油，吸收相同的________，比较________；方法二：质量________的水和食用油，升高相同的________，比较________。(2)测量工具：天平、温度计、秒表。(3)实验设计：(如图所示)①要得到质量相等的水和食用油，用到的测量工具是________。②实验中怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？利用两个完全相同的酒精灯，加热________...
