【三维设计】2013高中生物一轮复习-第二单元-第二讲-基因在染色体上与伴性遗传课件-新人教版必修2VIP免费

明考向第二单元基因和染色体的关系忆教材研考点提能力高考随堂体验课时活页作业第二讲基因在染色体上与伴性遗传一、萨顿的假说[判断正误](1)基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(√)(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。(×)(3)所有的基因都位于染色体上。(×)(4)一对等位基因位于一对同源染色体上。(√)(5)非等位基因在形成配子时都是自由组合的。(×)类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？提示：类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。［想一想］二、基因位于染色体上的实验证据[填空]1．实验过程及现象P红眼()×♀白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2比例3/41/4红眼(♀、♂)白眼(♂)2．对实验现象的解释♂配子♀配子XWYXW红眼♀红眼♂Xw红眼♀XwY白眼♂XWXWXWYXWXw3．基因与染色体的关系基因在染色体上呈排列，每条染色体上有许多个基因。线性生物的基因都位于染色体上吗？提示：不是。因为：①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。②原核生物细胞中无染色体，原核生物细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。[悟一悟]三、伴性遗传[连线]1．染色体分类2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。(3)实验验证——测交。(4)实验方法——假说演绎法。(5)实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多基因。巧记萨顿假说萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。果蝇杂交，假说演绎，基因染(色)体，线性排列。1．性染色体决定性别的类型项目XY型ZW型性染色体组成雌性常染色体＋XX常染色体＋ZW雄性常染色体＋XY常染色体＋ZZ生物类型所有哺乳动物、人类、果蝇、某些鱼类、两栖类等鸟类、蛾蝶类2．性别分化及影响因素性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：(1)温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20℃时发育为雌蛙，温度为30℃时发育为雄蛙。(2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。[特别提醒]①由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。②性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。③性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。④性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。1．(2012·皖南八校联考)下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．萨顿利用类比推理的方法提出了基因在染色体上的假说B．摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上C．抗VD佝偻病的基因位于常染色体上D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因解析：萨顿根据基因与染色体行为的一致性，运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说；摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明基因在染色体上；抗VD佝偻病的基因位于X染色体上；每条染色体上都有若干个基因，基因在染色体上呈线性排列。答案：C2．关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是()A．性染色体上基因的遗传与性别相联系B．XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D．XY染色体上也可存在成对的等位基因.解析：基因在性染色体上的性状遗传总是与性别相关，属于伴性遗传；XY型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染色体，雌性生物的体细胞内是两条同型的性染色体；在XY染色体的同源区段上存在成对的等位基因。答案：B1．X、Y染色体同源区段的基因的遗传下图为X、Y染色体的结构模式图，Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如：♀XaXa×XaYA♂↓XaYAXaXa(♂全为显性)(♀全为隐性)2．X、Y染色体非同源区段的基因的遗传基因的位置Y染...