小数的近似数（例1）小数的意义和性质一、小小问题，你来答一、小小问题，你来答答：李老师的年龄是23岁。生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求一个数的近似数。李老师的年龄四舍五入后是20岁，同学们能猜出李老师的年龄吗？二、探究新知二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？预设：他们说的是豆豆身高的近似值。1.问题引入。（二）讨论求小数近似数的方法二、探究新知二、探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；≈0.98≈1.0预设①：预设②：2.自主尝试。二、探究新知二、探究新知（二）讨论求小数近似数的方法0.984大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈（保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？≈1小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。二、探究新知二、探究新知2.自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数四舍五入后省略。注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。3.提炼方法。二、探究新知二、探究新知（二）讨论求小数近似数的方法三、巩固练习三、巩固练习（1）0.25612.006（保留两位小数）0.256≈0.2612.006≈12.01（2）3.720.58（保留一位小数）3.72≈3.70.58≈0.61.求下面小数的近似数。**探索问题•李老师身高1.69m•姚明身高2.26m（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（4）0.596保留两位小数是0.6。（）×√√×（3）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）3.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业四、布置作业作业：作业：第54页练习十三，第2题。
