常见的遗传病单基因遗传病常染色体遗传病伴性遗传病常染色体显性遗传病常染色体隐性遗传病(多指、并指)(白化病、先天性聋哑)(抗维生素D佝偻病)(红绿色盲、血友病)X染色体显性遗传病X染色体隐性遗传病Y染色体遗传病常见的遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病染色体结构异常遗传病染色体数目异常遗传病(猫叫综合征)(21三体综合征)如青少年型糖尿病、原发性高血压、哮喘病等
调查人群中的遗传病调查行事历1、分组,定课题(9
14)2、制定调查方案(9
17)3、调查实践过程(9
25)4、统计调查数据(9
12)5、分析数据,得出结论6、撰写调查报告1、分组,确定课题参加人员:全班同学,分为四个大组,组长:刘睿、王兵、陈小祥、李浩课题:第一组:调查本校学生红绿色盲的发病情况第二组:调查本校学生深度近视的发病情况第三组:调查校外人群深度近视的发病率第四组:调查校外人群红绿色盲的发病率选题理由范围对象内容定课题要注意的问题1、选择合适的调查对象及范围;2、调查的遗传病要遵循常见、熟悉、易调查的原则
3、一般不选择多基因遗传病进行遗传方式的调查
调查方案第一组:调查本校学生深度近视的发病情况调查目的:了解本校学生深度近视的发病率及遗传方式调查对象:本校高一、高二年级部分学生调查方法:问卷调查(教师协助逐个调查)调查时间:课间及活动课还有其他调查方法吗
访谈法、观察法、文献法等
问卷调查表1调查前言:为了解我校学生的视力和色觉情况,并对深度近视及红绿色盲的发生情况进行分析,我们采用不记名的方式,设计以下表格进行调查
“√”(请在以下符合的选项旁()内打
)表一:关于近视的家庭调查情况(注:深度近视指600度(含600度)以上的近视)您的性别男()女()您近视吗是()否()普通近视还是深度近视普通近视()深度近视()您的父母有近视吗有()无