三年铺一路三年铺一路一生做慧者一生做慧者重庆市进盛实验中学校初二数学组智慧进智慧进盛盛美好教美好教育育1、解分式方程的步骤有哪些？2、解分式方程时易错易误点有哪些？3、解分式方程回顾与思考回顾与思考11322xxx义务教育教科书数学八年级上册学习目标：1.能够把实际问题转化为数学问题，文字语言转化为符号语言，表达等量关系，准确列出方程。2.理解分式方程应用题验根的二重性。3.掌握分式方程应用题的六步骤。自主学习、问题探究某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致，已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完，问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？1.直接设元法问：（1）这是一道什么类型的应用题题？涉及到哪些量？它们间关系怎样？（2）完成表格：甲乙工作量（名）工作效率（名/分钟）2xx工作时间（分钟）26402640等量关系是什么？甲的时间+2×60=乙的时间解：设乙每分钟输入x名学生的成绩，则甲每分钟输入2x名学生的成绩，根据题意，得解得x=11经检验，x=11是原方程的解且符合题意，∴2x=2×11=22答：乙每分钟输入11名学生成绩，甲每分钟输入22名学生成绩。264026402602xx某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致，已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完，问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？2.间接设元法甲乙工作量（名）工作时间（分钟）yy+2×60工作效率（名/分钟）26402640等量关系是什么？某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致，已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完，问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？甲的输入速度=乙的输入速度的2倍某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致，已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完，问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？针对训练（1）.供电局的电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修，技术工人骑摩托车先走，15分钟后，抢修车装载着所需材料出发，结果他们同时到达.。已知抢修车的速度是摩托车的1.5倍，求这两种车的速度。摩托车抢修车路程（千米）速度（小时）时间（千米/小时）针对训练（（2）某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比为18∶，今年夏天由于家电销售量明显增多，家电部经理从销售人员中抽调了22人去送货，结果送货人员与销售人员人数之比为25∶，求这个商场家电部原来各有多少名送货人员和销售人员。送货人员销售人员原来现在课堂小结（1）.通过本节课的学习，同桌互相说一说解分式方程应用题的步骤是什么？(2）易出错的地方有哪些？如何避免？作业布置、提升能力1.甲安装队为A小区安装66台空调，乙安装队为B小区安装60台空调，若两队同时开工且恰好同时完工，则甲队比乙队每天多安装2台；若乙队每天安装x台，则根据题意，下面所列方程中正确的是（）
