细胞分化咦，我是怎样来的？学习目标：1.通过研读教材，勾画并能说出细胞分化的概念。2.通过讨论，能够举例说出细胞的全能性的例子。3.通过本节的学习，根据资料分析，说出解决方案。受精卵系统人体骨细胞上皮细胞肌肉细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官学而知困：活动一：研读教材P122，小组讨论并完成导学案上相关内容。问题1、个体发育的起点是什么?受精卵问题2、个体发育过程中，细胞数目增多的方式是什么?有丝分裂问题3、个体发育过程中，形成了形态、结构和生理功能各异的体细胞，根据有丝分裂的特点分析，这些细胞含有的遗传物质（基因）有何特点？亲代DNA经过复制后平均的分配到两个子细胞。体细胞和受精卵一样含有该物种全套的遗传物质，全套的基因。问题4、生命活动的主要承担者是？这些细胞的形态、结构和功能主要是由什么物质直接体现呢？蛋白质是生命活动的承担者。不同体细胞含有不同种类和数量的蛋白质，因而在形态、结构和生理功能上体现出差异。个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化概念：受精卵骨细胞上皮细胞肌肉细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织有丝分裂细胞分化分化的实质学而知困：活动二：对资料进行分析，小组讨论思考并回答，细胞分化的特点有哪些？资料1、人、动物、植物、细菌、真菌等生物个体发育过程中都存在着细胞分化。资料2、离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。资料3、细胞分化发生在整个生命进程，胚胎时期达到最大限度。资料4、造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡。普遍性稳定性持久性不可逆性是的结果。3.原因：基因a基因b基因c基因d红细胞肌细胞a、b表达c、d不表达c、d表达a、b不表达基因选择性表达（或遗传信息执行情况不同）合成血红蛋白(不合成肌动蛋白)合成肌动蛋白(不合成血红蛋白)学而知困：活动三：先阅读教材，通过自学总结出，细胞分化的结果和意义。细胞分化的结果是什么？细胞分化有什么意义？形成各种具有特定形态、结构和功能的细胞、组织和器官1.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物体发育的基础。2.使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。资料：1958年美国科学家斯图尔德利用胡萝卜韧皮部的细胞进行细胞培养，做了下面实验，这个实验了说明什么？植物组织培养阅读植物组织培养过程，以及植物细胞的全能性，思考：1.什么是植物细胞的全能性？2.植物组织培养的条件是什么？3.为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？高度分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。克隆羊多利的诞生过程，说明了什么问题？在植物组织培养取得成功后，科学家尝试培养动物细胞，预期能用动物的体细胞培养出完整的动物体，但是无一例成功。体细胞是由受精卵有丝分裂的结果，因此它们细胞核中的遗传物质是相同的。为什么受精卵能够发育成个体，而体细胞却不能呢？对此你有什么看法？细胞的全能性1.概念：2.原因：3.大小：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。体细胞内含有本物种全套的遗传信息植物>动物受精卵>生殖细胞>体细胞分生区>成熟区4.应用一台湾同胞身患白血病，在世界各地骨髓中未找到合适的骨髓提供者，青岛市民听到这个消息纷纷参与造血干细胞采样，希望能为台湾同胞尽一份微薄之力。解惑悟道：干细胞：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。问题1、资料中提到的干细胞是什么类型的细胞呢？问题2、谈谈你对白血病的认识？白血病能够治愈吗？如何治疗?骨髓移植造血干细胞人的骨髓中有许多造血干细胞，他们能够通过增殖和分化，不断产生红细胞，白细胞和血小板，补充到血液中去。1、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化是可逆的精习通深：D2.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞（）A.只有...
