第一单元自然歌咏1沁园春雪1．字音字形2．词语积累(1)妖娆：(2)风骚：(3)红装素裹：(4)一代天骄：分．外()妖娆．()折．腰()风骚．()今朝．()成吉思汗．()娇艳美好。概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。指称雄一世的人物。fènráozhésāozhāohán课堂练习3．作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者与领导人，诗人，书法家。其主要著作收录在《毛泽东选集》中，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢弘，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。课堂导学要点1分析结构脉络(1)全词包含两方面的内容：一是描绘壮丽山河，二是________________________，词中能扣住以上内容的两个字分别是“________”和“________”。(2)词的上阕是按照“概括描写——________描写——________描写”的思路展开的。(3)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在结构上起_____________________作用。抒发个人情怀望惜具体想象过渡(或“承上启下”)要点2体会作者的思想感情在词的下阕中，作者是如何评论历代英雄人物的？评论他们的目的是什么？抒发了作者什么样的感情？【要点提示】下阕中评论历史人物，以一“惜”字统领，其中“惜”字含义丰富，既委婉地定下了批评的基调，又寄寓了诗人自己的志向。下阕中评论历史人物，以一“惜”字统领，定下了批评的基调，意蕴丰富。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的杰【我的回答】出者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的才华也有欠缺；“惜”中寓志，蕴涵后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的豪迈情怀。作者评论历代英雄，采用的是衬托的手法，目的是以古代帝王来突出当今的英雄人物，抒发自己的豪情壮志。
