姓名：王素明三年级英语学科活页教案总课时数_第6课时_课题M3U2Idon’tlikeridingmybike.课型新授课备课时间：年月日上课时间：年月日教学目标1.知识目标：掌握有关运动的词汇：swimming,skipping,ridingbike2.能力目标：能用上节课所学句型来进行今天新知识的学习。3.情感目标：能正确运用英语表达自己的喜好。重点掌握有关运动的词汇：swimming,skipping，ridingbike能够正确运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”难点能够正确运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”教法情景教学法，任务型教学法新课标第一网教具一些运动的简笔画图片点读笔，单词卡教学过程Step1.Warmingup1．T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mgreat.Thanksalot.Areyouhappytoday?Ss:Yes.2．Singasong3．Revision（设计意图：歌曲调动气氛，复习上节课的知识为今天新知识顺利进行奠定基础。）Step2.Presentation新|课|标|第|一|网1.教师出示运动图片，进行问答；T：Whichsport?Ss：Football,basketball,tabletennis,morningexercises.教学过程T：Whichsportdoyoulikeanddon’tlike?S：Ilike…Idon’tlike…2．Newteaching(1)教师出示一幅swimming的图片T：Ilikeswimming.(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming单词skipping,ridingbikes的教法同上(3)pratice教师说单词，学生做动作表示运动词汇（设计意图：以旧引新，有助于新知识的学习，为学生树立学好今天新知识的信心。）Step3.Learningthetext1.T:Ilikefootball.(边说边做动作)走到学生“Doyoulikefootball?”S1:YesIlikefootball,too.S2:Idon’tlikefootball.T:Idon’tliketabletennis.Whataboutyou?S1:Iliketabletennis.S2:Idon’tliketabletennis,too.T:Ok,verygood.XkB1.comTodaywe’lllearnnewalesson.T:Lookatthepicture!Whoishe?(出示幻灯片)YoucansayitinChinese.S:他是菲尔普斯。T:Yes,you’reclever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T:Whatishedoing?(他正在干什么？)S:他正在游泳。T:Yes,you’reright.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。T:Doyoulikeswimming?.S1:Yes,Ilikeswimming.S2:No,Idon’tlikeswimming.2.T:Look!What’sthis?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。3.T:Pleaselookatthescreen教学过程(出示幻灯片)Whatisshedoing?YoucansayitinChinese.S:她正在骑自行车。T:Ok,you’rewonderful.同时出示ridingbikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。Step4.PracticewWw.Xkb1.cOm1.Listentothetape,thenfillintheblanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fillintheblanks).T:Whocanhaveatry?S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。2.播放CD-ROM。Listenandfollowit.(连听两遍)S:Listenandrepeat.3.Nowpracticeingroups.(师巡视指导个别差生)4.播放录音学生跟读学生齐读课文5.利用配套练习册上的题，学生谈论喜欢的和不喜欢的（设计意图：通过多种练习方式巩固新知识。）Step5.Summary通过提问方式总结这节课所学知识。（设计意图：查缺补漏。）Step6.Test1.Iswimming.A.doB.don’tC.like2.Idon’tlike.A.likeB.don’tlikeC.ridingmybike（设计意图：通过练习巩固所学知识。）Step7.HomeworkwWw.xKb1.coM1.描述自己喜欢的和不喜欢的运动2.读熟课文（设计意图：学以致用。）板书设计Unit2Idon’tlikeridingbike.swimmingskippingridingBikesIlike.....Idon’tlike....教学反思系列资料www.xkb1.com不用注册，免费下载！
