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设计想法与课后反思(确定位置)1VIP免费

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设计想法与课后反思内容分析•《确定位置》是西师大版四年级下册三单元《确定位置》的起始课。•是学生在学习了用前后、上下、左右等表示物体具体位置和简单的路线知识的基础上,进一步认识物体在空间的具体位置。•是第一学段学习内容的发展,也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础。主要环节•情境引入•统一列行•探究数对•数形结合(方格图)•小结提升•文化拓展课的高度究竟是由什么决定的?技术&思想课堂设计的三个追求•追求:根据教学现场,收集鲜活素材,努力促使学生在生活中感知,在活动中体验,在应用中提高。•追求:培养学生的探究思想和探究经验,为学生的终生学习奠定基础。•追求:体现大数学观、大学习观的理念。课堂实施的三个坚持•坚持以学定教:学习活动因生而启。•坚持:培养学生的探究思想和探究经验,为学生的终生学习奠定基础。•坚持:体现大数学观、大学习观的理念。

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