高中历史 第八单元 第25课 两极世界的形成同步测试 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题VIP免费

第八单元第二十五课两极世界的形成时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．(2015·山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。这里“新敌人”指的是()A．美国B．德国C．苏联D．日本解析：随着二战的结束，美苏之间的战时盟友关系逐渐失去了共同的基础，转而由于战后利益的分配以及社会制度意识形态等方面存在的差异，而成为竞争的对手。答案：C2．(2015·遵义高一期末)二战后美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A．是否推行霸权政策B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用D．国家社会制度的性质解析：材料中的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营，“自由国家”是指以美国为首的资本主义阵营，两者的主要区别是社会制度的性质。答案：D3．(2015·长沙高一期末)二战后初期，美国总统杜鲁门发表声明指出：“美国正在或可能向外国援助，对我国国内经济的影响是每一个美国人严重关切的事情，因为这种援助美国商人、农民和工人会从大量出口中获得实惠。”为此美国()A．提出杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．建立“北约”组织D．建立“布雷顿森林体系”解析：本题关键是“二战后初期”“向外国援助”等信息，结合所学知识分析，这应该是美国对欧洲实行的马歇尔计划。马歇尔计划是美国援助西欧的计划，这一援助缓解了二战后欧洲经济困难和政治危机，同时也为美国经济发展获取了更大的空间，开拓了美国的海外市场，为美国提供了更多的就业岗位，所以美国人民也会从中获得实惠。答案：B4．(2015·江苏学业水平模拟)以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府()A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性C．成为美国的盟友，共同遏制苏联D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难解析：本题考查对马歇尔计划的理解。马歇尔计划是美国对西欧国家的经济援助，因此，从图片中的“你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知，B项正确；马歇尔计划是美国经济上的“冷战”政策，A、C两项是“马歇尔计划”的意图，但题干没有反映；D项题干没有反映。答案：B5．(2015·日照高一期末)以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划(MarshallPlan)为对象创作的漫画，反映了双方的分歧(注：图1人物身上的文字是Europe，绳子上写着MarshallPlan；图2人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称)。产生分歧的原因有()①意识形态领域的对立②对计划内容的理解不同③两大阵营的对峙④东西欧国家发展需求不同A．①③B．①②③C．②④D．①③④解析：捷克斯洛伐克是二战后建立起来的社会主义国家，与美国、西欧资本主义国家处于不同的阵营，图1侧重于强调拯救欧洲的资本主义制度，而图2侧重于强调美国救助的主要是法国、德国等资本主义国家而不是所有欧洲国家，因此①③正确，答案为A项。答案：A6．(2015·大同高一模拟)有人把苏联的一次行动称为“往美国人的裤子里塞了一只刺猬”。下列图片反映了此“行动”的是()解析：本题考查美苏“冷战”。从材料看，苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导弹危机使美苏处于核战争一触即发的状态，故D项正确。答案：D7．(2015·合肥高一模拟)对右图漫画主题解读正确的是()A．“冷战”遏制，剑拔弩张B．美苏争霸，殃及池鱼C．兄弟阋墙，外御其侮D．唇亡齿寒，卫国保家解析：漫画信息揭露了美国发动朝鲜战争，意图颠覆新中国人民政权。针对美国的侵略企图，当时我国政府开展了抗美援朝运动。朝鲜战争属于热战，不是美苏争霸的表现。答案：D8．(2015·浙江六校高一联考)这是一场两个意识形态对立的政府之间的战争，同时美国、中国、苏联等18个国家也以不同程度卷入这场战争。这也是在“冷战”背景下的一场实际战争。由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。这场战争是()A．朝鲜战争B．柏林危机C．古巴导弹危机D．越南战争解析：本题主要考查“冷战”阴影下的国际关系，旨在考查学生的材料分析...