认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类
教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形
教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等
教学过程：一、复习，探究新知1
(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗
（长方体正方体球圆柱）2
你能把这些图形平平的面画下来吗
学生利用学具模型在纸上画一画
你们画下的图形有什么特点
学生小组讨论并且派代表全班交流
长方形：对边相等4个角都是直直的平面的正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边3个角二、巩固发展1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形
小组内评一评，各小组展示作品
3．练习一的第1题
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗
小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形
同桌合作比一比哪一桌拼的最好
全班交流展示
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形
学生独立完成，说说你是怎么数的
有什么好方法
三、提高练习取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
四、总结今天你们学到了什么
长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点
你有什么想问的
五、课堂作业《练习册》板书设计：认识平面图形长方形：对边相等4个角都是直直的平面的正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边3个角
