6567+《学前游戏理论与指导》网上作业参考答案VIP专享VIP免费

测验1题目1游戏是儿童的天性，所有儿童都曾做过或正在做着游戏。正确的答案是“对”。题目2游戏是促进儿童身心全面发展的最佳手段。正确的答案是“对”。题目3在大约15世纪中后期，游戏开始真正成为理论研究的对象。正确的答案是“错”。题目4美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。正确的答案是“错”。题目5游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏，把游戏看成是一种生物现象。正确的答案是“对”。题目6德国的拉察鲁斯等创立的“松弛消遣说”认为，儿童游戏的本能不是剩余精力的发泄，而是恢复精力的方式。正确的答案是“对”。题目7游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素，指出游戏是儿童的天性。正确的答案是“对”。题目8在英国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为主体性活动，来正确的答案是“错”。题目9分类，从某种意义上讲就是对游戏的外延作限定。正确的答案是“对”。题目10练习性游戏，也称机能性游戏。是最早出现的一种游戏形式。正确的答案是“对”。题目11规则性游戏是以规则为游戏中心，用规则来组织游戏。正确的答案是“对”。题目12象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式，大约两岁开始，直至入小学，其高峰期在3〜5岁。正确的答案是“对”。题目13练习性游戏是2〜7岁幼儿的典型游戏。正确的答案是“对”。正确的答案是“错”。题目14美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四大类。正确的答案是“对”。题目15学习是幼儿社会性发展的重要途径。正确的答案是“错”。题目16《幼儿园工作规程》明确指出：“阅读是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”正确的答案是“错”。题目17美国学者帕顿按照幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将幼儿游戏行为归纳为独自游戏、平行游戏等六种类型。正确的答案是“对”。题目18在户外进行的游戏，幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，能增强幼儿对环境变化的适应能力，促进身体健康。正确的答案是“对”。题目19游戏并非发展幼儿智力的有效手段。正确的答案是“错”。题目20创造性游戏，它主要是指以幼儿自由创造为主的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。正确的答案是“对”。题目21规则性游戏，它是指以教师创编、组织为主，以规则为核心的游戏形式，包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。正确的答案是“对”。题目22游戏可以促进幼儿身体的生长发育。正确的答案是“对”。题目23阅读是幼儿进行社会交往的起点，在游戏中幼儿学习怎样与同伴相处，怎样处理和协调同伴之间的关系。正确的答案是“错”。题目24幼儿游戏时总是快乐的，轻松愉快的情绪对幼儿身心健康发展有积极作用。正确的答案是“错”。题目25游戏可以丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的高级情感。正确的答案是“对”。题目26试述游戏对幼儿身体、认知、社会性、情感发展的促进作用。答：游戏是幼儿时期的主要活动方式，游戏对幼儿发展起着重要的作用，给幼儿带来情感愉悦的同时，开发幼儿的智力，巩固幼儿的知识和语言，提高幼儿的体能。著名发展心里学家让•皮亚杰提出“所谓认知发展是指个体自出生后再适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与表现，随着年龄的增长而改变的历程。”幼儿的认知发展是指幼儿面对事物的处理方式，包括思维、情感、语言、智力等。而幼儿的日常大部分是在游戏中度过的。在幼儿园中，在玩游戏的同时也要帮助幼儿吸收重视，提高能力，开发智力，促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展。一、游戏可以丰富巩固幼儿的知识幼儿的注意力一般不能集中太久，如何在短时间内完成知识的学习，就需要游戏的帮助。在学习知识的过程中，教师可以以游戏为主要方式，通过游戏让幼儿记住知识。幼儿的知识记忆可能不会太久，今天教的知识也许明天就忘了，这就需要教师反复教授，与其让幼儿死记硬背那些枯燥的知识，倒不如让幼儿通过游戏来记住所对应的知识。这样一来在反复的游戏操作中，就能掌握相关的知识和技能。二、游戏能促进幼儿智力的发展。幼儿认识事物的途径是视觉、听觉、触觉、味觉等，包括颜色、动作、质感、味道、声音等这些方面。在游戏的过...