《大人们这样说》导学案（第一课时）主备人：授课人：班级：组名：学生姓名：课题大人们这样说学习目标1、熟练地朗读诗歌。2、自学生字新词，认字4个，写字10个，掌握多音字“冲、露、空、喷”，理解“腾云驾雾、威力无边、崇山峻岭、呼啸”等词语在课文中的意思。3、了解诗歌内容、理清诗歌的层次。重难点目标2、3知识链接老龙头：坐落于山海关城南4公里的渤海之滨，这里是明长城的东部起点。学习活动温馨提示自主学习明确目标快速浏览本课导学案，明确学习目标。要认真呦！检查预习1、自学生字，读准字音，将课后生字在课文中圈出来，同时画出词语，在课后生字旁组两个词：多音字在生字条下方注音并组词。2、正确、流利有感情地朗读课文三遍，家长签字：3、通过上下文理解下列词语的意思。腾云驾雾：威力无边：崇山峻岭：呼啸：4、再次熟读课文，边读边在书上做批注。自主学习是高效学习的前提，不理解的内容可以借助工具书解决。或做好批注。合作探究同桌对学文中的“大人们”是指：同桌互读诗歌，快速作答。小组合作学习1、默读课文，想一想大人们都说了些什么，并完成下列表格：谁怎么说2、试划分诗歌的脉络层次。第（）小节：第（）小节：第（）小节：第（）小节：让我们智慧的火花在彼此间碰撞。学科长组织规范书写。展示交流汇报交流1、小组展示时声音要洪亮，举止要大方。语言要规范呦！12、其他小组同学要认真倾听及时补充。拓展延伸当堂检测1、用斜线画去加点字错误的音节。缩小（shuōsuō）呼啸（xàoxiào）喷涌（pēnpèn）跃出（yuèyào）2、看拼音写词语。cányǐfānjiǎozhētiān（）（）()jiāyùɡuānxùrì（）()你一定可以做得又快又好。教学提升学生总结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到：教师评价表扬先进组，激励落后组作业巩固熟记本课生字、词语，完成导学案第二课时。教学反思课堂主动性评价：书写评价：知识掌握评价：《大人们这样说》导学案（第二课时）主备人：授课人：班级：组名：学生姓名：课题龙的传人学习目标1、有感情的朗读课文，背诵课文。2、体会龙的深刻含义，感受今天中华巨龙腾飞的气势，增强民族自豪感。3、感受诗的语言美，仿写诗歌。重难点目标2、3知识链接散文诗：它是介于诗歌和散文之间独立的文学形式，从形式上看，它近于一些短小的抒情散文，形散神不散，不讲究押韵；又具备诗歌的想象力和美感。学习活动温馨提示自主学明确目标快速浏览本课导学案，明确学习目标。要认真呦课前检1、通过上节课的学习，我掌握了诗歌的脉络层次。2、听写词语。温故而知新2习查可以为师矣。探究合作同桌对学互批听写，并纠错。错的改三遍。互相帮助小组合作学习1、朗读诗歌第4、5小节，想想作者抓住了哪些具体事物作了形象的比喻?从这些形象的比喻中你体会到了什么？2、第6小节“在世界的东方有一条巨龙”中的“巨龙”指的是什么？“它正在越出东海”是什么意思？说说你对最后一句话的理解。回答问题注意语言组织和条理。展示交流汇报交流1、小组展示时声音要洪亮，举止要大方。2、其他小组同学要认真倾听及时补充。认真倾听及时补充拓展延伸当堂检测仿照诗歌，试着在第5小节后再写几句。抒写你心中的感慨吧！教学提升学生总结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到：教师评价表扬先进组，激励落后组作业巩固本课词语、《优化设计》3教学反思课堂主动性评价：书写评价：知识掌握评价：4
