口语交际----有趣的游戏一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力
2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问
3、培养口头表达能力和交际能力
二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏
三、课时安排：1课时四、教学过程：（一）、看挂图，激趣导入
1、出示课间活动图
2、师：小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢
（生自由说）3、今天我们就来评选最有趣的游戏
（二）、看图说说，掌握方法
1、出示课本中三副图
2、观察图画，结合体验，各抒己见
（1）图上的小朋友玩的是什么游戏
你玩过这些游戏吗
（2）你喜欢这些游戏吗
选一种游戏说说它怎样有趣
3、引导评价，发现不足
同样一种游戏，你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣
4、教师示范，提供方法
（1）教师讲一讲“老鹰抓小鸡”
（2）学生评价，感悟方法
你认为老师刚才介绍得怎样
有没有把这个游戏说清楚
为了介绍游戏很有趣，老师先说什么、再说什么
（先说游戏怎么玩，再说玩游戏时的心情、感受）5、同桌交流
从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏，向同学们介绍它怎样有趣
6、全班交流
（1）引导学生具体说说游戏怎样有趣
（2）小组互相补充
（3）引导学生评价：听了他的介绍，你觉得这个游戏有趣吗
7、小结、过渡
（1）介绍一个有趣的游戏，先说说这个游戏怎么玩，再说说在游戏中的心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐
让没有玩过的同学觉得它有趣
（2）各小组先在组内互相说一说，然后推荐一两种最有趣的游戏
（三）、小组内交流，教师参与、点拨
1、互相说一说、问一问、评一评
每人介绍一种有趣的游戏，对不熟悉的游戏可以互相问一问
2、推荐本组认为最有趣的游戏
（四）、全班交流
1、各组派代表介绍本组推荐的游戏，本组的其他组员可以补充
2、评价：在各组推荐的这些游戏中，你最想玩那几种
