中班语言活动：小蝌蚪找妈妈VIP免费

中班语言活动：小蝌蚪找妈妈无锡市南长区中心幼儿园浦奇志设计意图：《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事以浅显的语言生动地描述了小蝌蚪找妈妈的情节以及最后变成青蛙的有趣过程。童话中动物角色多、语言生动、趣味性强，重复句式也较多，幼儿容易理解也很感兴趣。通过运用电子白板的辅助功能以及与幼儿交互式的互动，吸引幼儿进一步去了解小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用完整连贯的语言清楚地表述画面内容，能在轻松、愉快地氛围中感受童话故事的魅力。活动目标：1、欣赏童话故事，感受小蝌蚪找妈妈的情节过程。2、理解故事的内容，把握小蝌蚪的形象特点，感受故事情趣。3、了解小蝌蚪变青蛙的生长过程，知道青蛙妈妈的身体特征。活动准备：电子白板课件、动物头饰、幼儿人手一套操作卡片。活动过程：一、猜谜导入，引起幼儿兴趣。小朋友，你们能猜猜我是谁吗？（用屏幕遮罩功能：露出小蝌蚪部分身体，让小朋友猜一猜）“黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头；东游游来西游游，好像许多黑豆豆。”对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺可爱，其实我是个很可怜的孩子，妈妈一生下我就去了别的地方，我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢？那就跟我走吧。二、播放课件，了解小蝌蚪找妈妈的过程。1、在欣赏课件过程中，引导幼儿想一想小蝌蚪是怎样找到妈妈的。提问：（1）小蝌蚪第一个找到的妈妈是谁？（金鱼）第二个找到的妈妈是谁？（乌龟）第三个找到的妈妈是谁？（青蛙）（小蝌蚪在找妈妈与动物对话过程中，老师运用电子白板的标签功能，标出了几个突出的身体特征。）（2）引导幼儿数一数故事中出现了几种小动物？小蝌蚪经过几次才找到了妈妈？小蝌蚪的妈妈应该是谁？青蛙妈妈长得是什么样子的？小结：小蝌蚪的妈妈是青蛙：青蛙妈妈长着两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”。2、感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。为什么小蝌蚪跟妈妈长得一点儿也不像，为什么青蛙是小蝌蚪的妈妈呢？（小蝌蚪→长出后退→长出前腿→掉去尾巴→青蛙。运用电子白板的图片淡入功能逐一显示蝌蚪变青蛙的过程。）3、引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。鼓励幼儿用语言大胆地讲述小蝌蚪变青蛙的过程。三、排图游戏，巩固幼儿对小蝌蚪变成青蛙的认识。（运用电子白板中的排序、检验、拍照等功能，让幼儿与电子白板互动，提高学习兴趣。）1、选幼儿上台，按照青蛙的生长变化过程进行排序。（任选几位幼儿）2、运用检验、拍照功能，让幼儿进行比较是否正确，错了怎样纠正。3、发放幼儿人手一份卡片，都来尝试一下，按照青蛙的生长过程排序。4、幼儿自主交流，教师适时引导、点拨。四、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈。播放音乐“小蝌蚪找妈妈”，幼儿围成一圈跟在老师后面，根据歌词自编动作，自由表演小蝌蚪找妈妈的场景。活动延伸：小蝌蚪变成青蛙以后，经常帮农民伯伯捉田里的害虫，青蛙是我们的朋友，我们一定要保护它哦。