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基于学情分析的课堂教学策略_第1页
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2015年哈尔滨高中教师通识培训研修日志(适用于普通高中教师)日期2015.7.20课程名称基于学情分析的课堂教学策略主讲人时俊卿研修过程1.本专题最引起我关注的问题如何提高学生学习效率,如何对学生进行有效分析。2.本专题最能吸引我的观点学生到底应该怎样学,什么样的学习才适合我们的学生,学生怎么才能爱学习怎样传递信息学生才能接受。3.学习本专题后我的反思现在教师要适应有效教学,必须让学生参与教学,教师要严而有度。教师不能一味指责和体罚学生,要让学生喜欢老师,做到“亲其师,信其道。”在平时工作中不要随意增加学生课外负担,要有宽容心,遇事不急不躁,不讽刺挖苦学生,把深奥道理讲清楚,要对学生正确评价,不要对学生分类。评价1.我对今天的培训活动感到(用■标示):□满意□一般□不满意2.我认为今天的培训活动有待改进之处:

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