大班角色游戏《超市》鲁春荣长治市屯留县直机关蓓蕾幼儿园一、游戏目标：1
运用原有的知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境2
初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏
二、游戏准备：1
经验准备：在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法
材料准备：投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具
环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架
三、游戏指导：（一）：以问题的形式导入游戏1
师：上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏，今天，我们的超市就要开业了
超市的商品应该怎么摆放
还要准备哪些必需品
师：超市游戏里要有哪些工作人员
（二）：提出游戏要求1
要协商讨论，解决超市开业前的各种问题2
游戏前要选择好各种替代物，创设超市的环境（三）：幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银员、售货员等
（四）：幼儿游戏，师观察指导1
观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类摆放2
观察幼儿是否会协商，分工，开成初步的角色意识3
观察幼儿能否运用替代物创设超市的环境（五）：整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况师：今天，超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的
你是当超市的什么工作人员
在工作时，你都做了什么
大家对新开业的超市满意吗
你认为超市哪些好的地方和不够的地方
观察与调整：活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则，在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则，并且在征求幼儿意愿的情况下，为幼儿进行了分组，并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料，并在游戏后收拾整齐
但活动中幼儿交流得比较少
策略：1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式
2、继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能更好的使用材料进行游戏
