广玉兰（第一课时）教学目标：1、学习本课8个生字，认识“皎、凋”两个生字，理解由生字组成的词语。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读和浏览课文。3、凭借具体语言材料，感受广玉兰幽香、纯洁和旺盛的生命力，体会作者多种表达方式的运用。教学重难点：1、理解“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……只凭几个优美的词句是无法概括它的全部内涵的。”体会这样写的好处。2、背诵第二自然段。教学过程：今天我们学习《广玉兰》，这篇课文是第六单元中的一篇。大家翻翻第六单元的单元看看这个单元的内容有哪些？（广玉兰、夹竹桃、石灰、墨梅）这个单元的文章有个共同的特点，就是作者都是通过写一个景物来抒发自己的情感？这就叫——（咏物抒情）看，这就是广玉兰，我们马路的街道的绿岛中种着许多的白玉兰，比广玉兰的花要小很多。大家知道它为什么要叫广玉兰吗？二、认识作者先来认识一下作者：陈荒煤（出示图文介绍），今天大家对他可能有些陌生，不过学完了这篇课文，我希望大家能够记住他，因为他是一位了不起的文学前辈为我们留下了许多优秀的作品。今天学习的课文只是其中之一。陈荒煤（1913～1996），男，中国当代作家、文艺评论家,原名陈光美，笔名荒煤。陈荒煤在长达半个多世纪的写作生涯中，先后创作出版了《忧郁的歌》《新的一代》《梦之歌》《广玉兰赞》《总动员》《荒野中的地火》等20多部小说、报告文学、散文、文学评论和电影评论等著作，在中国现当代文学史和电影史上占有重要位置。他在文化大革命中长期受迫害。粉碎“四人帮”后，历任中国社会科学院文学研究所副所长、顾问，文化部副部长、顾问，中国作家协会副主席和中国电影艺术研究中心主任等职。直到他去世之前，他还担任着中国作协副主席、《中国作家》主编、中国夏衍电影学会会长等职务，并于1996年5月在重病期间创立并首次颁发了“夏衍电影荣誉奖”。1996年10月25日，因病在北京去世，享年83岁。学生读后，简单交流，了解学生阅读情况：获得了哪些信息？读完有什么想说的吗？三、检查预习这篇课文，昨天已经布置大家预习，我相信大家都去做了。但是谁预习得更认真呢？我得检查一下。1、出示易错的生字新词：花蕊圆茎柔嫩衬托皎洁凋谢绿油油林阴道2、翻开书95页，提醒；“漾”字和“涵”字的写法。（师范写）3、指名朗读重点段落，指导停顿和正音。四、初读感知，了解大意。1、刚才我们谈到这个单元都是咏物抒情，那么这篇文章的作者借咏广玉兰抒发了怎样的思想感情？请同学们带着这个问题浏览课文。2、指名交流：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。（课件出示）3、你们的慧眼发现了文章的文眼。文章的眼睛有时在题目中直接出现，有时也会藏在课文当中，尤其是开头、结尾里常常有所提示，所以我们要练就一双火眼金眼善于发现它，并借助它来读懂课文。齐读这个句子。从这个你能看出这篇课文主要写些什么？4、提示：读出了作者喜爱广玉兰的原因。作者爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。结合学生交流，板书：幽香我爱广玉兰纯洁旺盛的生命力5、果真如此吗？请大家再次默读课文，看看课文是不是围绕这三个方面来写的？哪里写得详，哪里写得略？6、指名交流，理清条理。提示：详写“旺盛的生命力”，略写“幽香与纯洁”，正印证了中心句：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。五、精读感悟第一自然段1、轻读课文，在字里行间感受广玉兰的幽香。广玉兰花的香给你怎样的感受抓住重点词句品读。2、交流。（惬意、舒畅）（一股淡淡的、在空气中荡漾、一阵阵、散发出来）3、品读，（出示）读出这种惬意和舒畅。闻香识花，作者就是被这样怡人的花香所吸引，才会在每次散步的时候，都要去观赏一下。什么叫观赏，“观赏”是以欣赏的眼光细细地观看，正因为作者一次次带着欣赏的眼光细细地观看，才能观察得这样的仔细，才会把广玉兰这么细腻地呈现在我们眼前。小结：下面，我们跟随陈荒煤也走进广玉兰，细细观赏广玉兰。六、精读感悟第二自然段1、过渡：默读第二自然段，看看作者是从哪些方面怎么写广玉兰的纯洁的？生默读，交流。（相机板书：...
