三年级第六单元语文主题学习VIP免费

课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习主题人与动物课时1主备人课时教学内容：《“你必须把这条鱼放掉！”》、《狼和鹿》、《放飞蜻蜓》课型单元导读型课时教学目标：1.能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。3.引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。4.能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情。教学重点、难点：理解课文中的词语并用词语造句，同时试着说出文章的主要内容。课时教学准备：预习作业设计板书设计1．抄写第六单元生词并根据生词读好课文。2．试着描红生词并想想如何记住字形。3．思考每篇课文主要写了什么内容？教学过程设计单元教材分析本单元课文的主题是人与动物，讲述了做人的基本准则。《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。《狼和鹿》这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界中的生态平衡规律。《放飞蜻蜓》讲述了教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。教学过程：一、激发兴趣，引入新课。1、同学们，大自然，就是一张用生命编织的网，包括人类在内的动物、植物乃至一切生物，都是网上的一个结、一根线。你能说出其中的原因吗？2、是呀，这个自然界中各事物间都有内在联系，如果破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。（板书本单元课题）今天，我们一起来学习一下有关人与动物的文章。3、读了课题，你有什么问题要问吗？二、检查预习情况1、根据课前预习情况，出示生词，指名学生读，随时正音。赣榆县黄海路小学语文主题学习课题研究组课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！2、交流识记方法。3、出示新词，采用多种形式读。交流学习词义。不明白的可以联系上下文或者是查字典理解词义。4、读读下面的词语，查字典或联系上下文想想它们的意思。斩钉截铁、夜幕初垂、允许、铭刻、遵守、规定、低沉、蔓延、葱绿、提防、贪婪、凶残、狩猎、青烟袅袅、哀嚎、功臣、祸首、慈爱、抚摸、七嘴八舌等。教师巡视，适时辅导。（1）、抽读生字卡片，注意读准下列生字：遵、斩、垂、竿、允、姆、钩、葱、惨、蔓、提、捕、泊、舌、慈、抢、蝇等。（2）、解释词语5、自由轻声读本单元的三篇课文。（1）读准字音，读通句子，把生字注上拼音，用自己喜欢的符号把好词美句做出标记。（2）边读课文边思考：三篇课文围绕生态平衡分别写了三件什么事？（3）交流自学情况指名读课文引导说出课文大意。（相机指点）三、指导写字1、引导学生观察三课的生字结构，交流怎样才能写好这些字。然后描红，临摹。2、巡视，相机指导书写方法。3、展示书写好的，及时表扬。四、课堂小结本节课你有什么收获？指名说说，其他同学补充。五、拓展延伸1、收集有关“生态平衡”的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。2、如果看到伤害动物的行为，你会怎么办？会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁？为习作六做好铺垫。3、把《狼和鹿》的故事讲给家长听。课时作业教学反思赣榆县黄海路小学语文主题学习课题研究组课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！修改教案请用红笔进行“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习主题我的发现课时2主备人课时教学内容：写学生的发现课型习作课课时教学目标：1、关注生活，认识生活，积累写作素材。2、通过阅读“人与动物”系列课文，激发写作“保护动物”热情。3、从所阅读的文章中学到写故事的方法，把身边的事件写得具体、生动，并发表意见，提高明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。教学重点、难点：1、引导学生用生动形象的语言...